、分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則：

　　課時(shí)：1課時(shí)�？傉n時(shí)：1課時(shí)。執(zhí)行時(shí)間：

　　課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具：多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、5個(gè)12是多少？怎么樣列式？

　　算式：12+12+12+12+12=60或12×5=60

　　小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用加法算，也可以用乘法算。

　　2、計(jì)算：

　　2/7+2/7+2/73/10+3/10+3/10

　　（1）說(shuō)一說(shuō)算法，（2）說(shuō)一說(shuō)表示的意義，（3）這道題是否可以用乘法計(jì)算？能寫(xiě)出乘法算式嗎？

　　二、嘗試、探究

　　1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，

　�。�1）學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：2/7×33/10×3

　�。�2）學(xué)生交流。（3）教師強(qiáng)調(diào)意義。

　　2、探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，

　　（1）學(xué)生試計(jì)算3/10×3，匯報(bào)交流，

　　方法一：因?yàn)?/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10.方法二:3/10里面有3個(gè)1/10,3個(gè)3/10里面就有（3×3）個(gè)1/10也就是9/10.

　�。�3）肯定學(xué)生想法,

　　課件演示【例1】看教本:

　　小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃2/9塊，3人一共多少塊？

　　（1）學(xué)生審題，（2）引導(dǎo)學(xué)生看思考，

　�。�2）學(xué)生交流板書(shū)：

　　用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（塊）

　　用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（塊）

　　答：3個(gè)人一共吃2/3塊。

　�。�4）小結(jié)計(jì)算法則：

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做練習(xí)一的第1題。

　　2、做一做，

　　四、作業(yè)：第3、4題。

　　五、后記：