教 學(xué)目標(biāo)：１、使學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)圖形的特征及運(yùn)算。

　�。�、使學(xué)生的空間觀念和想象能力得到培養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：公式及計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：技能技巧。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板     幻燈機(jī)

　　教學(xué)過程

　　一、基本訓(xùn)練：

　�。�、口算：

　　在聽算本上聽算《口算卡片》（３８  ）。

　�。ǎ保� 統(tǒng)計(jì)３分鐘以內(nèi)做完的同學(xué)加以表揚(yáng)，然后指名報(bào)答案。

　　（２）全班統(tǒng)一核對(duì)，老師選重點(diǎn)點(diǎn)撥，集體訂正。

　�。病⒖诖穑�

　　指名回答上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題應(yīng)該注意什么？

　　二、進(jìn)行新課：

　�。�、復(fù)習(xí)圓的概念。設(shè)計(jì)如下問題：

　　（１）圓的圓心是如何確定的？

　　（２）什么是半徑、直徑，同一個(gè)圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？

　　（３）不同的圓有不同的圓周率嗎？

　　（４）什么是圓的周長？什么是圓的面積？

　�。病�復(fù)習(xí)圓的周長和面積的計(jì)算：

　�。ǎ保┳觯保矗稠摰牡冢保鳖}。

　�。ǎ玻┘�體講評(píng)，讓學(xué)生說一說圓周長的計(jì)算公式及面積的計(jì)算公式。

　�。ǎ常┙處熀蛯W(xué)生一起回憶公式推導(dǎo)過程。

　�。ǎ矗┰谛『诎迳铣鍪救缦聠栴}：讓學(xué)生口答。

　�。痢⑻羁眨簣A周長是其直徑的（            ）倍。

　　大圓的半徑是小圓的３倍，大圓的圓周長是小圓的（            ）倍。

　　B、判斷：圓周率等于3。14                        （                    ）

　　圓的面積大小只與半徑的長短有關(guān)。              （              ）

　　集體講評(píng)。

　　3、復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形。做練習(xí)三十五的第二十六題。然后集體講評(píng)。

　　三、鞏固練習(xí)：

　�。�、做練習(xí) 三十五 的第23  題：

　�。ǎ保┤�班座練，指名板演。教師巡視，指導(dǎo)補(bǔ)償生。

　�。ǎ玻┙y(tǒng)一講評(píng)，集體訂正。重點(diǎn)講清：圖形的特點(diǎn)。

　�。�、做練習(xí)三十五  的第24  題：

　　（１）全班座練，指名板演。教師巡視，指導(dǎo)補(bǔ)償生。

　　（２）統(tǒng)一講評(píng)，集體訂正。重點(diǎn)講清：運(yùn)用的公式。

　　四、當(dāng)堂檢測(cè)：（當(dāng)堂效果驗(yàn)收，是課堂作業(yè)）

　　在Ａ本上做練習(xí) 三十五 的第30  題。

　　五、當(dāng)天檢測(cè)： （當(dāng)天效果驗(yàn)收 ，是家庭作業(yè)）

　　在Ｂ本上做練習(xí)三十九  的第28、29  題