一、在正確的讀音下畫(huà)橫線。（4分）
厭惡 （ě wù） 影片（piān piàn）
切菜（qiè qiē） 苦難（nán nàn） 理發(fā)（fā fà）
喝采（hē hè） 愛(ài)好（hǎo hào） 模樣（mó mú）
二、填空：（3 分）
知道字音，需要查字形，用 （ ） 查字法；知道字形，又比較容易判斷部首，需要查字音、字義，用（ ） 查字法。“采”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母 （ ）；用部首查字法，要查 （ ）部。“采”字在字典里的解釋有：①摘；②開(kāi)采；③搜集；④選��；⑤精神，神色。“沒(méi)精打采”的“采”字應(yīng)選第 （ ） 項(xiàng)解釋；“采用”的“采”應(yīng)選第（ ）項(xiàng)解釋。
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按感情色彩分類抄下來(lái)。（6分）
平易（ ）人 垂頭（ ）氣 同心（ ）力
白手（ ）家 自作自（ ） 表（ ）如一
四、選詞填空。（6分）
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 樸實(shí)
�。�1）他的語(yǔ)言很（ ），毫無(wú)華麗之感。
�。�2）雖然爺爺家比較富裕了，可他仍然過(guò)著十分（ ）的生活。
�。�3）這道題對(duì)小軍來(lái)說(shuō)十分（ ），可他仍然做得一絲不茍。
五、照樣子改寫(xiě)句子。（4分）
例：他看完了這本書(shū)。
他把這本書(shū)看完了。這本書(shū)被他看完了。
改寫(xiě)：我修好了椅子。
____________________________________________________________________________________
六、修改病句。（8分）
�。�1） 新學(xué)期開(kāi)始，大家都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。
�。�2）看了《離開(kāi)雷鋒的日子》這部電影，受到了極大鼓舞。
�。�3） 校學(xué)生和少先隊(duì)員都參加了“六一”文藝晚會(huì)。
�。�4）這張?jiān)嚲砩系念}我基本上能全部做出來(lái)。
七、修改下面一段話。（4分）
我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，去年暑假，夏令營(yíng)活動(dòng)真是豐富多彩，有唱歌、跳舞、繪畫(huà)和爬山。真是有趣好玩極了。它雖然豐富了我的假期生活，而且開(kāi)括了眼界，增產(chǎn)了知識(shí)。這樣的生活多么有意義��！
八、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
�。�1）那作業(yè)本上的個(gè)個(gè)紅鉤不全凝聚著老師的心血嗎
�。�2）魯范先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 時(shí)間就是生命
九、1、用三個(gè)不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞聯(lián)接下列兩個(gè)句子。（6分）
我們下一番苦功。我們能學(xué)好語(yǔ)文。
�、臺(tái)____________________
�、芲___________________
⑶___________________________
2、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出以下幾類成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧�。�3分）
寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)： ________ __________
寫(xiě)出AABC式成語(yǔ)： _______ ________
寫(xiě)出形容很專心的成語(yǔ)：________ __________
十、改寫(xiě)句子。（3分）
①聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒吼，桑娜感到心驚肉跳。
(改為反問(wèn)句)_____________________________________________________
②因?yàn)樵龠^(guò)三個(gè)月，大家就要小學(xué)畢業(yè)了，所以更加勤奮了。.(用上“是因?yàn)?rdquo;)
____________________________________________________________________
�、蹕寢寣�(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。 (改為直接表達(dá)式)
_____________________________________________________________________
十一、把下列句子整理成一段通順的話，寫(xiě)上序號(hào)， 并在后面括號(hào)里正確的答案下打“√”。（4分）
( )接著，小花按老師教的方法細(xì)心地做起來(lái)。
( )于是他想：自己也來(lái)做一只風(fēng)箏。
( )最后，小花去野外放風(fēng)箏。
( )星期天，小花在野外看到有人在放風(fēng)箏。
( )看著風(fēng)箏飛上天空，小花開(kāi)心的笑了。
( )首先，小花找出制作風(fēng)箏的材料。
( )想到這兒，她立刻跑回家。
這一段話整理的依據(jù)是(事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、空間順序、總分的結(jié)構(gòu)方式)
十二、（一）閱讀分析。
我愛(ài)棗樹(shù)
我家院子里有棵高大的棗樹(shù)，它有一個(gè)粗壯的主干，樹(shù)皮是褐色的，雖然看上去它很粗糙，我卻喜愛(ài)它。
春天，光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了許許多多數(shù)不清的嫩綠嫩綠的小芽。小芽逐漸長(zhǎng)大，沒(méi)過(guò)多久枝頭上就長(zhǎng)滿了碧綠色的葉子。
又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上長(zhǎng)黃綠色小花，花瓣很小，幾朵花開(kāi)在一起，和葉子緊緊相連，就像一簇很小的綠色絨球，是那么不引人注目，如果不仔細(xì)看，幾乎找不到它。
棗樹(shù)葉子和花朵，雖然不像其它樹(shù)木那樣引人注目，但是它對(duì)人類的貢獻(xiàn)很大。
棗花用芳香吸引著成群的蜜蜂，把自己的花粉無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給人們，制成高級(jí)補(bǔ)品－－棗花蜜。
秋天，棗樹(shù)結(jié)滿果實(shí)，一顆顆小棗點(diǎn)綴在綠葉之間，微風(fēng)吹來(lái)，向人們點(diǎn)頭致意。紅棗營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，補(bǔ)氣養(yǎng)血，還可以當(dāng)作藥材。
我喜愛(ài)棗樹(shù)為人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要像棗樹(shù)那樣，做一個(gè)對(duì)人們有用的人。
1、“||”把短文分成四部分，并概括段意。（2分）
⑴段：_____________ ___
�、贫危篲__________ ___
�、嵌危篲___________ ____
⑷段：__________ _____
2、第四自然段是_____段，在段與段之間起了___ __的作用。（2分）
3、用“_____”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。（1分）
4、歸納中心思想。（3分）
本文通過(guò)記敘_______________，贊美了__________________，表達(dá)了____________。
�。ǘ╅喿x與思考
自行車(chē)撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買(mǎi)菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后跟上孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車(chē)，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過(guò)去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說(shuō)：“阿嫂，我心太急，車(chē)子撞著了您的孩子，真對(duì)不起！”說(shuō)著就掏出錢(qián)往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買(mǎi)點(diǎn)好吃的。”那婦女不肯接錢(qián)，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。人們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“現(xiàn)在的年輕人騎車(chē)太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理。”“快送醫(yī)院查查，傷著沒(méi)有？”青年人忽然醒悟了，滿口說(shuō)：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢(shì)，急著趕往醫(yī)院去看她，沒(méi)注意走過(guò)來(lái)的這孩子，對(duì)不起！對(duì)不起”
“哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了。”那婦女的口氣和緩了。“那怎么行？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯�，好放心�?rdquo;“你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站著沒(méi)動(dòng)。圍觀的人你一言我一語(yǔ)guānqiè( )地說(shuō)：“青年人，這阿嫂誠(chéng)心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車(chē)要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只覺(jué)得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
思考完成：
1、在文中有拼音處寫(xiě)漢字。（2分）
2、縮句：（1分）
A.街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。 _____________________________
B.一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。 __________________________
3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把上下的意思連起來(lái)（2分）
A.（ ）阿嫂怎樣責(zé)罵，他（ ）有禮貌地耐心解釋。
B.青年人想：（ ）被群眾批評(píng)，（ ）應(yīng)該主動(dòng)地賠禮，得到群眾的諒解。
4、用自己的話說(shuō)說(shuō)，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度？（2分）
5、文中的最后一段話，你是怎么理解的？（2分）
