教學(xué)內(nèi)容：整理書包

　　教學(xué)目標：

　�。�、使學(xué)生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類。

　　２、讓學(xué)生進一步體驗分類的思想及其在生活中的用途。

　　教學(xué)重點：按照確定好的標準進行分類。

　　教學(xué)準備：學(xué)習用具，幾何圖形。

　　教學(xué)方法：情境活動參與教學(xué)。

　　教學(xué)過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　�。�、讓學(xué)生整理自己的書包。

　　組織討論：說一說是怎樣整理的，

　�。�、讓學(xué)生看一看教科書的圖。

　　說一說這兩個小朋友怎樣整理的。

　　３、小結(jié)：

　　分類結(jié)果在同一標準下是一樣的，在不同標準下呈現(xiàn)多樣性。

　　二、練一練。

　　１、分一分，說一說。

　　（1）怎么分？說標準。

　　可以按年齡分類，按性別分類。

　�。�2）圖上有什么，怎么分？

　　可以按顏色分類，按樣式分類，按樣式和顏色分類。

　　（3）圖上有什么，怎么分？

　　可以分成機動車和非動車兩類：大車、小車、自行車三類，按分配個數(shù)分成三類。

　　２、看一看，可以怎樣分。

　　（1）圖上畫著什么，可以怎么分。

　�。�2）匯報，交流：可以按大小分類，按形狀分類。

　�。场⑾胍幌胗心膸追N分法。

　　看圖，可以怎樣分。

　　按大小分類，按顏色分類，按用途分類。

　　三、小結(jié)，實踐

　�。薄⑦@節(jié)課你學(xué)會了什么，明白了什么？

　�。�、實踐活動。

　　到圖書館或書店看一看。

　　五  位置與順序