教學(xué)內(nèi)容：課本第77~78頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在參與長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)中，掌握長方形和正方形面積的計(jì)算方法。

　　2、在學(xué)生實(shí)際操作，抽象概括，得出一般結(jié)論中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手探索的精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　探究長方形、正方形面積的計(jì)算方法。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：每人20個(gè)1平方厘米的正方形、手帕、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題

　　同學(xué)們快樂的40分鐘又開始了請一起喊出我們的口號。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“面積”你想研究面積的什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書課題）

　　二、自主探究，解決問題

　　1、小組合作、探究長方形的面積

　　你知道長方形的面積和什么有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？下面就請同學(xué)們帶著這個(gè)問題和小組的同學(xué)一起試驗(yàn)吧。

　　完成課本第77頁例2的（2）題

　　2、觀察比較，長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系？

　　3、集體交流、展示探究結(jié)果

　　4、概括總結(jié)：

　　(1)這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)由誰來寫在黑板上呢？

　　長方形的面積=長×寬（板書）

　�。�2）要用公式計(jì)算長方形面積必須知道什么條件？

　　5、練習(xí)

　�。�1）通過自己的努力得出這個(gè)計(jì)算公式高興嗎？為自己鼓掌吧！常言說得好“學(xué)以致用”既然得出長方形面積的計(jì)算公式那是不是要利用公式來計(jì)算長方形的面積呢？

　�。�2）完成準(zhǔn)備好的一張長方形紙，先量出長和寬在求出面積

　　6、猜想

　　“請你大膽猜一猜正方形的面積怎么計(jì)算？為什么？”

　　讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，

　　7、總結(jié)

　　正方形的面積=邊長×邊長（板書）

　　8、練習(xí)

　　學(xué)生動(dòng)手測量手帕的邊長，然后計(jì)算面積。

　　三、遷移運(yùn)用、分層提高

　�。�、完成課本79頁２題

　　2、我們這間教室里有很多物體的表面是長方形或正方形。請你任選一個(gè)先估計(jì)他的面積是多少在量出長和寬計(jì)算出面積�？伎寄愕难哿�看看估計(jì)的和計(jì)算的結(jié)果是不是很接近。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)掌握了長方形和正方形面積計(jì)算公式，長方形面積等于什么？正方形面積等于什么？應(yīng)該注意的是計(jì)算面積時(shí)單位一定要用面積單位，不要與長度單位混淆。