教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁的內(nèi)容，練習(xí)的第1—3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。

　　2通過分一分，看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力。

　　3培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對物體進(jìn)行分類的方法 。

　　教具準(zhǔn)備：1，柜臺(tái)和相應(yīng)物品   2，學(xué)具袋    3，卡片

　　教學(xué)過程：

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　1、感知分類

　　出示掛圖：提問：看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　明確分類：老師演示，提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　像老師這樣把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　2、舉例說說生活中有哪些分類？

　　鞏固發(fā)展，體驗(yàn)分類

　　1、擺一擺。

　　出示柜臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺(tái)里。

　　學(xué)生匯報(bào)物品是如何擺放的，老師指明分類的好處。

　　2、完成“做一做”的題目

　�。�1），教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)。

　�。�2），小組活動(dòng)：組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗(yàn)分類的方法。通過分一分的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類的作用。

　　3、完成練習(xí)六第1—3題。

　�。�1），第一題：啟發(fā)學(xué)生在書上圈一圈，并說說怎樣圈的。

　�。�2），學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。�3），教師解疑。

　　4、補(bǔ)充練習(xí)

　　每組一袋物品，叫幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行分類。

　　三、全課小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么叫分類。大家也動(dòng)手操作了，分類有這么多的作用，大家回去講給你們爸爸媽媽聽聽，讓他們也知道分類的作用。

　　四、作業(yè)

　　完成練習(xí)六的4、6題。