教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進一步理解、掌握小數(shù)加減法的計算方法，能正確地按計算法則計算小數(shù)加、減法；進一步培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納等思維能力和計算能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1．計算下面各題并驗算。
243+365 700-426
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，重點檢查700—426的筆算過程，結(jié)合讓學(xué)生說說各是怎樣檢驗的。
說明：加法的驗算可以交換加數(shù)位置再加一遍，也可以用和減一個加數(shù)；減法的驗算可以用差加減數(shù)，也可以用被減數(shù)減差。
2．口算練習(xí)二第6題。
小黑板出示，指名學(xué)生口算。
提問：你認為計算小數(shù)加、減法的關(guān)鍵是什么?在相加或相減時按什么數(shù)加、減的方法計算的?
3．引入課題。
我們已經(jīng)知道，小數(shù)加法和減法計算的關(guān)鍵是小數(shù)點對齊，加、減的計算是按整數(shù)加、減的方法進行的。這節(jié)課，就按這樣的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)加法和減法。(板書課題)
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例3。
讓學(xué)生看題說題意。
提問：這道題怎樣列式計算?(板書算式)
這道是小數(shù)減法，計算的關(guān)鍵是什么?被減數(shù)只有一位小數(shù)，減數(shù)有兩位小數(shù)，誰能計算這道題?
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣減的。
結(jié)合說明：當(dāng)小數(shù)部分位數(shù)不同時，不能把末位對齊，要注意小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，這是小數(shù)加減法計算的關(guān)鍵，然后再從低位算起。這道題在計算時，可以把被減數(shù)百分位上看做是0來進行計算。
2．完成“試一試”。
出示：4.59+8.7＝
提問：這道題大家會算嗎?
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說一說怎樣算的，重點提問：百分位上是怎么計算的?
指出：小數(shù)加法先把小數(shù)點對齊，再按整數(shù)的加法法則算。
集體訂正，讓學(xué)生說一說怎樣算的，重點提問：百分位上是怎么計算的?
指出：小數(shù)加法先把小數(shù)點對齊，再按整數(shù)的加法法則算。
當(dāng)8.7的百分位上沒有數(shù)時，可以看做是0來算，最后在得數(shù)里齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。
3．歸納加減計算法則。
誰能根據(jù)我們已經(jīng)做過的小數(shù)加法和減法的計算，說
3．歸納加減計算法則。
誰能根據(jù)我們已經(jīng)做過的小數(shù)加法和減法的計算，說數(shù)加、減法的計算法則?為什么要把小數(shù)點對齊?
出示小數(shù)加、減法的計算法則，讓學(xué)生齊讀一遍。
4．教學(xué)驗算。
說明：小數(shù)加、減法的驗算方法，與整數(shù)加、減法的驗算相同。
說明：小數(shù)加、減法的驗算方法，與整數(shù)加、減法的驗算相同。
現(xiàn)在請大家在練習(xí)本上按整數(shù)加、減法的驗算，來驗算例3和“試一試”兩道題。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，并問學(xué)生每題還可以怎樣驗算。
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”。
(1)做前兩題。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，重點檢查被減數(shù)小數(shù)部分少的一位上是怎樣處理的。
(2)做后兩題。
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上集體訂正。
2．做練習(xí)二第7題第一行。
學(xué)生分三組，每組一道題，做在練習(xí)本上。
每組校對得數(shù)。
3．做練習(xí)二第7題第二行。
指名三人板演，學(xué)生分三組，每組一道題，做在練習(xí)本上。集體訂正。
4．口算。
3．8+1.2 0.06+0.8 0.4+1.6 4.7+0.9
3.2—0.4 0.5—0.2 0.6—0.05 4.4—3.6
指出：小數(shù)加法先把小數(shù)點對齊，再按整數(shù)的加法法則算。
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會了哪些知識?
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加法和減法，進一步知道了小數(shù)加、減法的計算法則是先把各數(shù)小數(shù)點對齊，再按整數(shù)加、減法的法則計算，最后對齊橫線上的小數(shù)點點㈩得數(shù)里的小數(shù)點。小數(shù)加、減法的驗算方法和整數(shù)加、減法的驗算方法是一樣的。
五、課堂作業(yè)
練習(xí)二第8、9題。
