教學(xué)內(nèi)容：學(xué)用字詞句。

　　一、審題

　　1．指名借助拼音讀題目。

　　2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目有什么要求。

　　二、指導(dǎo)

　　1．同學(xué)們你們先自己讀一讀題目。請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的轉(zhuǎn)盤(pán)，誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)字？

　　2．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，現(xiàn)在丁和誰(shuí)交上了朋友？

　　3．出示詞語(yǔ)：

　　4．指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上插圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么人，他們分別在干什么。

　　5．知道這些詞語(yǔ)的意思，你就會(huì)覺(jué)得這些漢字委有趣。

　　三、拓展練習(xí)

　　1．師：在漢字中類似的形聲字還有不少。

　　討論：

　　2．提問(wèn)：你能找到以“青”你基礎(chǔ)字的形聲字嗎？

　　3．自己用這個(gè)方法再認(rèn)識(shí)一組字，交流。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、讀讀背背。

　　2、學(xué)寫(xiě)鉛筆字。

　　一、教學(xué)第三題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)習(xí)成語(yǔ)歌。

　�。�2）學(xué)習(xí)兒歌。

　　二、教學(xué)第四題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　（1）復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則從上到下、從左到右。

　�。�2）今天，我們學(xué)寫(xiě)字，看看這些有三框兒的字就按什么順序書(shū)字。[

　�。�3）出示：同

　　3．練習(xí)。

　　4．小結(jié)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際。

　　一、審題

　　1．指名借助拼音讀題目。

　　2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目有什么要求。

　　二、指導(dǎo)

　　1．（出示圖一）圖上的王洪是怎樣看書(shū)的？

　　2．（出示圖二）圖上的李良是怎樣看書(shū)的？

　　3．（出示圖三）圖上的張海是怎樣看書(shū)的？

　　4．（出示圖四）圖上的韓小是怎樣看書(shū)的？

　　5．分成四人小組討論：誰(shuí)的姿勢(shì)正確呢？

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1．請(qǐng)三按圖意表演，其余的小朋友們?nèi)绻�你看到了這種情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？

　　2．組織學(xué)生發(fā)言。

　　3．小結(jié)：在生活之中我們要注意正確的讀書(shū)姿勢(shì)，保持好自己的眼睛。

　　4．討論：生活中還有哪些不好的讀書(shū)姿勢(shì)呢？

　　四、練筆

　　你想對(duì)這些不良看書(shū)習(xí)慣的同學(xué)說(shuō)什么呢？用一句話寫(xiě)下來(lái)。