1．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在談“綜合性學(xué)習(xí)”時(shí)提到應(yīng)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生而言，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題是很可貴的。在指導(dǎo)學(xué)生用“……一……就……”口頭造句時(shí)，其巧妙之處事引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，兩件事或兩個(gè)動(dòng)作不同時(shí)進(jìn)行。

　　2．針對(duì)電腦遠(yuǎn)沒(méi)有普及，一年級(jí)小朋友對(duì)“鍵盤、鼠標(biāo)、上網(wǎng)”之類的詞兒，還是比較陌生的，怎樣來(lái)讓學(xué)生理解呢，無(wú)疑是由一定的難度。教學(xué)時(shí)采取“能者為師”，“學(xué)生互教”的辦法解決，是可取的。讓學(xué)生互通有無(wú)，收到互補(bǔ)的良好效果。