教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能夠熟讀這首詩(shī)，并理解這首詩(shī)的意思。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生朗讀能力和理解能力。

　　情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)本課生字，理解這首詩(shī)的意思，正確流利的朗讀這首詩(shī)。

　　教學(xué)措施：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法讀熟古詩(shī)。

　　2、分組合作學(xué)習(xí)生字，一人讀其他人聽(tīng)并正音。

　　教學(xué)策略：

　　1、充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生識(shí)記生字，并采用靈活多樣的檢測(cè)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、通過(guò)多層面的朗讀，使學(xué)生在互動(dòng)互評(píng)中感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌。

　　教學(xué)方法：自主、合作、探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、生字卡片、掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，看水彩得對(duì)，（有關(guān)時(shí)間的謎語(yǔ)）。由此引入新課。

　　2、導(dǎo)課，板書(shū)課題：《長(zhǎng)歌行》

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、自讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，自己解決生字。

　　2、放錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意生字的讀音。

　　3、學(xué)生在讀課文。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）

　　4、同桌互讀，并交流認(rèn)字情況。

　　5、指名讀課文，大家評(píng)議。

　　6、教師檢查認(rèn)字情況。

　�。�1）出示生字卡片，指名讀，齊讀（讀后把生字卡片貼在黑板上。）

　�。�2）讀生字，并組成詞語(yǔ)。

　�。�3）做猜字游戲。

　　三、圖文對(duì)照讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)。

　　2、小組討論：途中的一老一少在看什么？他們可能說(shuō)些什么？

　　3、小組匯報(bào)討論情況。

　　4、師生總結(jié)：時(shí)間像流水，一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間。

　　四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　長(zhǎng)歌行

　　川  何  復(fù)  歸  努  徒  傷  悲

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，能用字組詞，能背誦課文。

　　能力目標(biāo)：正確流利地背誦課文。

　　情感目標(biāo)：

　　讓學(xué)生珍惜時(shí)間，并能用“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句激勵(lì)自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)本課的生字，背誦課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師正確指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，有重點(diǎn)的指導(dǎo)生字的寫(xiě)法。

　　2、通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)策略：

　　1、采用學(xué)生自己讀背，小組互查互評(píng)背誦課文，理解課文。

　　2、采用學(xué)生自己試寫(xiě)，小組交流，教師點(diǎn)撥等學(xué)習(xí)方式教學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并口頭組詞、擴(kuò)詞。

　　2、指名讀課文，（中、差生）

　　二、朗讀背誦練習(xí)。

　　1、讓學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。

　　2、老師指導(dǎo)朗讀古詩(shī)。

　　3、指名朗讀，（學(xué)生評(píng)議）

　　4、讓學(xué)生背誦課文。（可分小組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)背得快）

　　三、學(xué)寫(xiě)生字。

　　1、小黑板出示田字格中的生字，指名讀，齊讀。

　　2、讓學(xué)觀察田字格中生字的位置。

　　3、小組討論生字的筆順。

　　4、師指導(dǎo)“川”，中間豎要寫(xiě)直。

　　5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

　　6、小組內(nèi)展示自己寫(xiě)的字，并相互評(píng)價(jià)。

　　四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己的收獲。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　長(zhǎng)歌行

　　歌  川  海  努力  傷悲