教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生在實(shí)際情境中，正確計(jì)算100以內(nèi)（兩位數(shù)加一位數(shù)）的進(jìn)位加法。2、 初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。3、 感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、實(shí)物投影儀、各種書的卡片教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)整理1、 師：同學(xué)們，今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密，想知道嗎？生：想！師：那得先通過老師的考驗(yàn)我才告訴你！有信心嗎？生：有！師：好，請看第一關(guān)。29+1 40+3 30+13 8+4（出示口算題，生讀并口算出得數(shù)！）2、師：小朋友們真能干，那我們除了可以用口算的方法計(jì)算，還可以用什么方法？（指著豎式）生：豎式師：老師要請兩個(gè)小朋友到黑板上來做，其他小朋友用自己的火眼晶晶觀察這兩個(gè)小朋友做對沒有！（兩個(gè)學(xué)生板演豎式，其他學(xué)生觀察）師：你是怎么算的？先算什么再算什么？生：從個(gè)位算起，先算個(gè)位再算十位師：他們說的好嗎？生：好！師：剛才通過全班小朋友的努力，你們已經(jīng)順利的過關(guān)了，下面老師就把這個(gè)秘密告訴大家！[由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知識(shí)，復(fù)習(xí)湊十的思想和豎式列法為下面將會(huì)出現(xiàn)的算法多樣化打下基礎(chǔ)。]
二、創(chuàng)設(shè)情景1、師：今天是咱們的老朋友，小兔開書店了，小兔特意來邀請?jiān)蹅內(nèi)タ纯矗銈兿肴幔?nbsp; 生：想。2、師：（出示卡片）我們來看看小兔都進(jìn)了些什么書，都有多少本？生：有《汪汪樂園》28本，《海底世界》4本，《淘氣歷險(xiǎn)記》9本，《咪咪學(xué)�！�8本。（學(xué)生說的時(shí)候老師把書的卡片放到畫好的書架上）3、師：現(xiàn)在，四種書已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在了書架上，你們能根據(jù)這些書的本數(shù)提數(shù)學(xué)問題嗎？生：（提問）（這里學(xué)生提到的問題一般都是這三種：1、已經(jīng)能解決的問題；2、今天要解決的問題；3還不能解決的問題。下面簡稱1問、2問、3問。）師：（提一問的學(xué)生）你提的問題不錯(cuò)，小兔說要給你一個(gè)特權(quán)，讓你當(dāng)一回小老師，自己請一個(gè)小朋友來回答你的問題。（提二問的學(xué)生）你提的問題可真好，小兔說我們待會(huì)一起來解決，好嗎？（提三問的學(xué)生）你提的問題真棒，可是我們現(xiàn)在還不能解決，我們把他放到問題銀行了，以后再來解決好嗎？[從學(xué)生喜聞樂見的事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生按照自己的思維提出數(shù)學(xué)問題，并自己當(dāng)小老師找同伴列式解答，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)的積極性和問題意識(shí)。并且，在學(xué)生自己解決已經(jīng)學(xué)過的問題時(shí)，讓他們進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，鞏固不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
]三、新課探討。師：現(xiàn)在我們一起來解決這一個(gè)問題，請小朋友們把題完整的讀一讀。生：讀題。師：這個(gè)問題該怎樣解決呢？能不能用一個(gè)算式來表示？生：列式。師：你說的真好，可是，這個(gè)算式等于多少呢？我們來猜一猜。生：自由猜測。師：真奇怪，一個(gè)算式怎么會(huì)有這么多個(gè)答案呢？到底那一個(gè)才是正確的？現(xiàn)在請小朋友們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手自己算一算。我們可以用擺小棒的方法，還可以用口算和列豎式的方法來算。請你用一種自己喜歡的方法來算，把你的方法寫在本子上。生：獨(dú)立思考，尋找計(jì)算方法。師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有自己的方法了，請你把你的方法給小組小朋友說一說。生：同桌交流。師：誰愿意把你的方法給我們大家說一說？生：學(xué)生反饋方法。
�。�1、）擺小棒：8根和4根中的兩根合起來湊成10，捆成一捆，一共有三捆2根就是28+4=32。 （2、）28+2=30 30=2=32 （3、）8+4=12 20+12=32 （4、）豎式計(jì)算。 28 + 4 1 3 2 師：你能說說，列豎式是要注意什么嗎？
