教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)字詞句

　　2、學(xué)寫鉛筆字。

　　3、讀背成語(yǔ)和諺語(yǔ)。

　　4、口語(yǔ)交際：聽故事、講故事、演故事。

　　課時(shí)安排：三課時(shí)

　　2003年6月4日第十六周星期四第一節(jié)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一題。

　　1、審題。

　　2、圖上畫了哪些小動(dòng)物？

　　3、它們都找不到家了，我們快來幫助它們。

　　4、這些是什么地方？分別是哪些動(dòng)物的家？

　　5、指名上來連圖。

　　6、評(píng)議、計(jì)論、交流。

　　7、讀懂剛才有關(guān)小動(dòng)物的詞語(yǔ)。

　　8、填空。

　　9、指名說，討論。

　　二、教學(xué)第二題。

　　1、出示：樹、做、漸

　　2、它們都是什么結(jié)構(gòu)的字？筆順規(guī)則是什么？

　　3、示范寫“樹”，生描紅、仿寫。

　　4、自己描紅、仿寫另外兩個(gè)字。

　　三、教學(xué)第三題。

　　1、圖上畫了誰(shuí)在干什么？

　　2、你覺得司馬光是怎樣的孩子？

　　3、讀準(zhǔn)字音。

　　4、交流。

　　5、指導(dǎo)背誦。

　　6、你知道一些什么？

　　7、指導(dǎo)朗讀。

　　8、指導(dǎo)背誦。

　　教學(xué)后記：學(xué)生知道了更多的小動(dòng)物住處。

　　2003年6月4日第十六周星期四第二節(jié)

　　四、練習(xí)

　　1、自己練說四幅圖的意思。

　　2、同座位互說、練說。

　　3、教師巡視指導(dǎo)。

　　五、表演

　　1、能表演這個(gè)故事嗎？

　　2、指名上來演，評(píng)議。

　　3、評(píng)選最佳導(dǎo)演，最佳演員。

　　教學(xué)后記：學(xué)生能夠自己去表演小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生，并將這個(gè)故事寫得很好。