一、檢查復(fù)習(xí)

　　1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字詞的讀音。

　　2．指名有感情地朗讀課文。

　　二、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1．重點(diǎn)指導(dǎo)分析以下生字的字形。

　　愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。

　　領(lǐng)：用書(shū)寫(xiě)方法記憶“頁(yè)”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。

　　巾：要與“中”區(qū)別字形。

　　要：上面與“西”不同。

　　最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。

　　2．指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫(xiě)生字，再對(duì)照范字臨寫(xiě)。注意指導(dǎo)寫(xiě)好下面幾個(gè)字。

　　“愛(ài)”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫(xiě)成橫折彎鉤。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。這6個(gè)詞是：祖國(guó)、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　2．課后練習(xí)第4題。

　�。�1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。

　�。�2）提問(wèn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。準(zhǔn)最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個(gè)西瓜最甜。”）誰(shuí)最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們。”）

　　四、布置課外活動(dòng)

　　1．搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)。

　　2．搜集祖國(guó)大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。