一、教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生敢于表達，樂于表達，善于表達，使學(xué)生注意力集中地傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會有禮貌地交流，能夠用一段話闡述自己的想法。

　　2．通過交際，了解學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)、教學(xué)的看法，引導(dǎo)學(xué)生排除上學(xué)的畏難情緒。

　　二、課前準備：一段錄相片

　　環(huán)節(jié)

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計意圖

　　情景引入

　　孩子們，你們成為小學(xué)生已經(jīng)有一段時間了，下面和老師一起看一段片子，聽一聽這個小朋友的心聲。

　　看片子（一個小孩說上學(xué)的感受）

　　聽了這位小朋友的話，你有什么想對他說的？

　　創(chuàng)設(shè)情境，引出要談?wù)摰脑掝}，讓學(xué)生有的可說。

　　暢所欲言

　　學(xué)生說出自己的想法

　�。ㄎ乙灿型瑯拥母杏X，玩的時間不如幼兒園多

　　我覺得在學(xué)�？梢詫W(xué)很多知識......）

　　你們還有什么別的想法？比如這里的環(huán)境、老師、小朋友和幼兒園有什么不同？還可以說說你在學(xué)校高興的事，新交的朋友，喜歡的老師等等。先和你的好朋友說說好嗎？

　　給學(xué)生創(chuàng)造交談的機會，讓更多孩子敢于發(fā)言。

　　班內(nèi)交流

　　誰想大膽地站起來把自己的心里話說給大家聽一聽。同學(xué)發(fā)言的時候，其他人要人真聽，然后你有不同的意見可以和他交流。

　　學(xué)生發(fā)言，有爭論的局面，老師加以引導(dǎo)。（你想對他說什么？看著他的眼睛說好嗎？）

　　培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，學(xué)會傾聽，學(xué)會組織語言，逐步實現(xiàn)口語交際的規(guī)范化。

　　引導(dǎo)學(xué)生說出自己的心里話。

　　老師總結(jié)

　　同學(xué)們，今天你們都談出了自己對小學(xué)生活的想法，有許多同學(xué)表現(xiàn)都非常出色學(xué)會了傾聽和交流。今后還想不想老師多組織這樣的活動，把心里話說給大家聽�。�

　　使口語交際成為學(xué)生喜愛的語文教學(xué)，享受語文學(xué)習(xí)的快樂。