教學目標：

　　1、復習聲母、單韻母，能按順序背誦。

　　2、復習偏旁部首、能寫出同偏旁的字。

　　3、能照樣子寫好左中右結構的字。

　　4、復習鞏固字詞，能區(qū)別形近字，并組詞。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學習1-3題，復習聲、韻母，偏旁，學習寫好左中右結構的字。

　　教學過程：

　　一、把聲母、單韻母按順序用線連起來，看看小白兔在干什么？

　　1、上學期學過的聲母一共有幾個？我們一起來按順序背一背。

　　2、這叫什么？（板書：a）（單韻母）單韻母一共有幾個？按順序來背一背。

　　3、讀題、明確要求。

　　4、學生練習，教師巡視指導。

　　5、集體交流、評議。

　　二、寫出同偏旁的字。

　　1、說說偏旁部首的名稱。

　　2、學生練習。

　　3、校對。

　　三、照樣子寫左中右結構的字。

　　1、分析字形結構。

　　2、指導寫好“倒、樹”兩個字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　比較區(qū)分形近字，理解解釋詞語和句子。

　　教學過程：

　　一、比一比，再組詞。

　　1、認讀形近字，并進行比較。

　　2、口頭擴詞

　　3、書面練習。校對。

　　二、讀讀說說

　　1、自由讀詞語，想想意思。

　　2、你知道“長江、黃河”嗎？誰能給大家介紹一下？

　　3、理解“童年、父親”

　　三、讀讀寫寫。

　　1、自由讀、抽生讀、齊讀。

　　2、“天上飛小鳥”是什么意思？“田里長禾苗”呢？我們?yōu)槭裁匆獝坌▲B、愛禾苗。

　　3、齊讀兒歌，。

　　4、抄寫一遍。