教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜歡的是孩子的進(jìn)步。

　　2、學(xué)會(huì)本課“還、送、什、么、呢、寫、興、朵”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)禿寶蓋。理解“生日、什么、大紅花、快樂(lè)、高興”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、能看圖用“喜歡”說(shuō)一句話。

　　4、學(xué)會(huì)做一件禮物送給媽媽（或爸爸）。

　　5、朗讀課文，做到不漏字添字。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　理解課題，初讀課文，講讀第一節(jié)，學(xué)會(huì)“生、送、什、么、寫、朵、還”6個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課題，導(dǎo)入新課。

　　今天上第二課。（板書：8、給媽媽的禮物）

　　齊讀課題。（注意“禮物”兩個(gè)字正音。）

　　二、范讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。

　　1、放課文錄音或教師范讀。（要求學(xué)生邊e聽(tīng)邊想誰(shuí)給媽媽送禮物？）誰(shuí)給媽媽送禮物？（給媽媽送禮物的是“我”。為了教學(xué)方便“我”可以改名為丁丁。）

　　看課文插圖，圖上哪個(gè)是丁��？哪個(gè)是丁丁的媽媽？

　　你給別人送過(guò)禮物嗎？（學(xué)生回答后出示句子：songshenmene）

　　送什么呢？

　　讀句子，注意正音。“什”前鼻音，“么”“呢”讀輕聲。

　　“送”：“這”字里面的“文”換成“關(guān)”。指導(dǎo)筆順。課文里說(shuō)“送什么”你能用“送”組詞嗎？（送水、送飯、送衣服）

　　“什么”：（老師舉起一支粉筆）這是什么？（這是粉筆）（舉起一本書）這是什么？（這是書）你能用“什么”說(shuō)一句話嗎？

　　“什”：讀準(zhǔn)翹舌音。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住字形。

　　“么”：獨(dú)體字，共3畫。讓學(xué)生按筆順說(shuō)筆劃的名稱，強(qiáng)調(diào)第2筆“ㄥ”叫“撇折”。

　　“呢”：左邊口，右邊“尼”。左右結(jié)構(gòu)。著重指導(dǎo)“尼”的筆順。看看課文里“呢”自用在哪個(gè)句子里，句后是用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“呢”的后面是問(wèn)號(hào)，“呢”一般用在表疑問(wèn)的句子里。

　　三、講讀課文第一節(jié)

　　1、為什么丁丁會(huì)想到要給媽媽送禮物的？（板書：生日）你的生日是哪一天？

　　教學(xué)“生”字：指名拼讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。指導(dǎo)筆順，書空。

　　2、出示抄有下列兩個(gè)句子的小黑板：

　　媽媽生日快到了。

　　媽媽生日到了。

　　這兩個(gè)句子的意思一樣嗎？什么地方不一樣？（第1個(gè)句子是講媽媽的生日還沒(méi)有到，但馬上就要到了，離生日沒(méi)有幾天了。第2句是說(shuō)媽媽的生日已經(jīng)到了。）

　　第1個(gè)句子中的“快”是什么意思？（就，就要）“快”字怎么寫？我么怎樣記住它的字形？

　　3、“我想送媽媽一件禮物”的“想”是什么意思？（準(zhǔn)備、打算的意思）

　　4、板書：一件。指名拼讀。除了“一件禮物”以外，還可以說(shuō)“一件”什么？（一件衣服、一件大衣）

　　5、自由讀本課課文。然后指名讀、齊讀。

　　6、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一節(jié)講了什么？（這一節(jié)課丁丁媽媽的生日快到了，丁丁準(zhǔn)備給媽媽送一件禮物）

　　四、鞏固練習(xí)

　　五、生字1、認(rèn)讀“生、送、什、么、還、呢”6個(gè)生字，邊認(rèn)讀邊書空。

　　六、寫字指導(dǎo)。

　　七、作業(yè)：

　　1、從學(xué)過(guò)的生字中找出結(jié)構(gòu)相同的寫在一起。

　　獨(dú)體字_______________________________

　　左右結(jié)構(gòu)_____________________________

　　2、朗讀課文