一、誦讀、評價。

　　1、師引導(dǎo)學(xué)生讀詩，體會詩的節(jié)奏與韻律。

　　2、生讀。自評，指名請小伙伴評一評。

　　配樂朗誦。請其他同學(xué)閉目遐想。

　　二、聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约涸谄綍r的生活中應(yīng)該怎樣做到愛惜糧食？

　　三、寫字：

　　我們認(rèn)識了這么多生字朋友，你們想把他們漂亮的寫出來嗎？

　　1、出示“當(dāng)”：

　　(1)這是哪個生字朋友？請學(xué)生跟生字朋友一起書空(演示“當(dāng)”的書寫筆順)。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說在寫這個字的上半部分時應(yīng)注意哪一筆；寫下半部分時應(yīng)注意些什么。

　　(3)教師范寫，邊寫邊說每一筆在田字格的位置。

　　(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，書寫后進(jìn)行自我評價。(自己覺得自己寫得好就獎給自己一顆小紅星)

　　(5)指名展示，請“小評委”說說自己的意見。

　　2、用同樣的方法學(xué)習(xí)寫“汗、知、午、禾”。

　　四、練習(xí)冊作業(yè)：