教學目標

　　1、學會6個生字，掌握生字的正確筆結(jié)構(gòu)。

　　2、會背課文。

　　3、培養(yǎng)熱愛美麗大自然的思想情操。

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、引入

　　（出示一束小野花）你喜歡鮮花嗎？

　　貼出紙條：我最喜歡夏天滿地的鮮花。

　　二、新授

　　1、哪個季節(jié)的喜歡最多？

　�。ㄔ�“夏天”這個詞下畫上紅線）

　　2、鮮花多得怎么樣？

　　貼出紙條：這里一朵，

　　那里一朵，

　　真比天上的星星還多。

　　3、引讀：我最喜歡……真比……還多。

　　過度（星星在什么時候出現(xiàn)？）

　　4、晚上花兒睡了，我不再打擾花兒了，就數(shù)著滿天的星星。

　　出示紙條：到了晚上，

　　花兒睡了，

　　我數(shù)著滿天的星星：

　　5、師：星星多嗎？多得怎么樣？

　　生讀：……

　　6、那么是花兒多，還是星星多？

　　（討論）

　　7、師范讀

　　8、合作小組讀

　　9、小組個人表演讀。

　　10、評一評誰讀得好沒，好在哪里？

　　三、試背（對快背的同學表示高度評價）

　　四、教學生字詞。

　　1、出示字詞全體同學書空三遍，然后在書中描紅。

　　2、在田字格本上跟老師一起寫，老師指導分析書寫筆順和格式。

　　五、布置作業(yè)：

　　3、抄寫生字詞

　　4、背書

　　教學后記：學生將“真”里面三橫寫成兩橫了。

　　第二課時

　　教學目的

　　1、看懂圖案，理解課件，體會課文內(nèi)容，通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美、體會兒童的生活情趣，引發(fā)兒童對周圍事物及大自然的關(guān)注及熱愛。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、認識生字“滿、顆、數(shù)”，及新偏旁“頁”。

　　4、提高學生理解和運用語言文字的能力。

　　教學過程

　　一、復習新知。

　　1、指名讀生詞，指導讀準輕聲。

　　2、齊讀生詞。

　　二、學習課文

　　1、讀題，說說“最喜歡”是什么意思？你平時最喜歡的是什么呢？

　　2、現(xiàn)在，請同學們認真看屏幕，教師放課件展示花兒盛開和星光閃爍，范讀課文。

　　讓學生聽一聽，看一看，再想一想最喜歡的是什么。

　　3、你最喜歡什么，就把它貼在你的身上。

　　學生按喜好貼花兒或星星的貼紙。

　　4、現(xiàn)在大家再把課文讀一讀，還可以看看課件，然后，你就可以向4人小組內(nèi)的好朋友介紹一下你為什么最喜歡的是花兒或是星星了。

　　5、以小組形式為單位，學生發(fā)表自己的觀點，談出自己的感受，體會花兒的美與多，站在花海中游戲的樂趣；星星閃爍，數(shù)也數(shù)不盡的快樂。最后，通過比較，體會到花兒與星星一樣都是多得數(shù)不清。

　　6、面向全體學生：聽了剛才幾位同學的發(fā)言，你們有什么感受？

　�。ɑ▋汉托切且粯佣际亲钕矚g的了。）

　　7、同學們熱愛大自然，也特別善于細心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美，我們請花兒和星星也給大家評一評你們說得好漢好。

　　展示課件“花兒和星星歡笑跳舞”，肯定學生的學習成果和能力。

　　8、大家是不是也想把這篇優(yōu)美的課文讀給花兒和星星聽？同位之間互相商量一下，怎么讀，才能準確、流利、有感情，把心里的感受讀出來呢？

　　a、點人讀，說說大家最喜歡聽誰讀書，請他們再來讀一讀。

　　b、齊讀。

　　9、我看見不少同學讀的時候臉上的表情很豐富，還很想用手做幾個動作，這樣，我們用最短的時間，把這首詩背下來，不就能用雙手來表演了嗎？

　　a、學生自由背誦課文，練習表演。

　　b、指名表演背誦。

　　c、全班同學們自由表演給好朋友或老師看都可以。

　　10、白天，星星睡了，有花兒向我們微笑；夜里，花兒都睡了，可還有星星快活地向我們眨眼，同學們用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了大自然的美，一定也能用智慧寫下自己的美麗的詩，對嗎？

　　展示課件，口頭填空：

　　我喜歡

　　早春漫山遍野的梅花，

　　這里…

　　那里…

　　真比…

　　我喜歡

　　草原上一群群的羊兒，

　　這里…

　　那里…

　　……

　　三、學習生字。

　　1、教師展示“滿、數(shù)、顆”。

　　2、指導書寫新偏旁“頁”。

　　3、學生自學這三個字怎么寫，怎么記，怎么組詞。

　　4、學生匯報自學成果后在書上描這三個字。

　　5、這三個字要怎么寫才寫得好看呢？學生說說描紅得出的經(jīng)驗，教師適當歸納并范寫。

　　6、學生在《習字冊》上抄寫這三個字。

　　作業(yè)：

　　1、抄寫生字。

　　2、把這首詩表演給父母和好朋友看。