口語交際：《猜謎游戲》說課材料

　　一、說教材

　　《猜謎游戲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊第五單元的口語交際。這是要求學(xué)生能正確、流利、態(tài)度自然、大方的念出謎面。并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。要提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)力以及識字能力。本節(jié)課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、大方的念出謎語，把怎樣猜出謎語的道理說清楚。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說的過程說清楚，說明白，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。

　　二、說教法

　　口語交際教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生具有文明和諧的人際的素養(yǎng)。在教學(xué)中 ，力爭作到給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中得到聽話、說話的訓(xùn)練。這節(jié)課主要運(yùn)用"自主、合作、探究式"的教學(xué)方法，使學(xué)生主動參與到教學(xué)中，得到口語交際的訓(xùn)練，也培養(yǎng)學(xué)生的想象力、判斷力和表達(dá)能力。

　　三、說學(xué)法

　　口語交際是聽話、說話的發(fā)展，是一種雙向甚至多向互動的言語活動。一年級的口語交際的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望。本節(jié)課一開始創(chuàng)設(shè)謎語王國的情境，激發(fā)學(xué)生想猜謎語的興趣。學(xué)生通過謎語大賽的闖關(guān)游戲，先練習(xí)說出自己收集謎語和創(chuàng)編謎語的過程，再通過老師的示范， 學(xué)生自己總結(jié)評價(jià)，明確了出謎語和猜謎語的要求。然后學(xué)生上臺表演出迷、猜謎，再由學(xué)生自己評價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生說話完整、態(tài)度自然大方，聽話認(rèn)真的習(xí)慣。最后，本課還設(shè)計(jì)的頒獎典禮，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的快樂，獲得成功的滿足感，增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。

　　四、說教學(xué)過程 （見教案）

　　教學(xué)目標(biāo)1、能大方的出迷，正確地猜謎并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。

　　2、、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。

　　3、提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)能力和識字能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)能力和識字能力。

　　教學(xué)方法自主、合作、探究

　　德育目標(biāo)通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生說話自然大方、有禮貌的習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡

　　教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

　　教

　　學(xué)

　　過

　　程一、激趣導(dǎo)入

　　1、帶學(xué)生進(jìn)入謎語王國；

　　2、提議在謎語王國舉辦謎語大賽，出示課題"謎語大賽"。

　　二、初步說話，選出大賽記錄員

　　1、說說作記錄員的要求；

　　2、為大賽記錄員受牌，發(fā)參賽選手的名單。

　　三、舉辦大賽

　�。ㄒ唬�、大賽第一關(guān)

　　1、介紹大賽程序；

　　2、宣布第一關(guān)比賽要求；

　　3、示范收集謎語的過程；

　　（二）、大賽第二關(guān)

　　1、宣布比賽要求；

　　2、師范出謎，指導(dǎo)學(xué)生猜謎，并把怎樣猜謎的道理說清楚；

　　3、總結(jié)說話要求。

　　1、參觀謎語王國；

　　2、入座，準(zhǔn)備比賽。

　　1、發(fā)表自己見解，提出作記錄員的要求；

　　2、學(xué)生自愿報(bào)名；

　　3、學(xué)生選出記錄員。

　　1、明確大賽過程、要求；

　　2、試說收集謎語的過程；

　　3、自行評議是否過關(guān)。

　　1、明確第二關(guān)比賽要求；

　　2、認(rèn)真看教師示范；

　　3、照樣子出謎和猜謎；

　　4、須生評價(jià)是否過關(guān)。

　　激發(fā)學(xué)生的猜謎興趣

　　創(chuàng)設(shè)大賽情境，形成生動有趣、逼真現(xiàn)實(shí)的口語交際氛圍，初步練習(xí)說話。

　　培養(yǎng)學(xué)生聽話認(rèn)真，敢于發(fā)表自己意見的習(xí)慣。

　　指導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)別人，培養(yǎng)說話有禮貌，能清楚表達(dá)自己意思的良好說話習(xí)慣。

　　（三）、學(xué)生互動

　　讓學(xué)生找自己最喜歡的謎語卡片和同學(xué)互猜，并互評是否過關(guān)。

　　四、頒獎

　　五、作業(yè)

　　把自己喜歡的謎語卡片張貼在板報(bào)中，課間交流，留心識字。1、自主交流猜謎、自主評價(jià)，并通報(bào)記錄員；

　　2、記錄員記錄過關(guān)者。

　　獲獎?wù)哒f說獲獎的心情。

　　讓每個(gè)人都有說話的機(jī)會，體驗(yàn)口語交際的樂趣。

　　讓學(xué)生樹立自信心

　　擴(kuò)展識字，讓學(xué)生作識字的有心人，留心在生活中識字。