課時2課時

　　第一課時

　　教學內容學習課文

　　教與學活動過程

　　教師點撥學生活動

　　一、談話導入；

　　同學們，你們喜歡你們的家園嗎？誰能介紹你家周圍的環(huán)境。

　　今天我們就來學習〈〈家園〉〉這一個單元，看看我們的山村小伙伴是怎樣描寫他們的家園----小山村的。

　　板書《小山村》

　　2.出示生字卡片，復習已經學過的生字。

　　團圓元宵節(jié)眨眼睛彩色猴子大街花燈

　　家家戶戶歡笑窗外泡泡金魚

　　二、學習課文

　　1.出示生字：你認識哪些生字？請你當小老師教教同學，好嗎？

　　哪些生字你還不認識？小組合作學習生字。

　　出示生字卡片：

　　2、你會用這個生字擴詞或說一句話嗎？你是怎樣記住這些生字的

　　小組說

　　指名說；

　　齊讀課題

　　指名當小老師教認字

　　小組拼讀學習

　　指名讀

　　學生擴詞；分析字形

　　齊讀生字

　　3.游戲:出示投影

　　跨欄比賽

　　讀對一個生字跨一個欄

　　小白兔采蘑菇

　　學生戴頭飾讀生字

　　請跟老師讀兒歌中的生字

　　5.出示投影

　　圖上有什么？

　　課文是怎樣寫的？小組讀課文，看誰讀得正確

　　老師配樂讀

　　6.照樣子說一說

　　山坡上有一片果樹林。

　　有一座。

　　有一條。

　　有。

　　你喜歡小山村嗎？你見過的小山村是什么樣的？

　　學生做游戲

　　學生做游戲

　　指名說

　　小組讀

　　齊讀

　　學生模仿老師讀

　　指名讀

　　配樂讀、表演讀

　　小組說

　　指名說

　　出示投影

　　實踐作業(yè)畫一畫你家周圍的樣子

　　板書設計小山村

　　山坡上果樹林桃花梨花

　　學校門前小河魚

　　山間公路彎彎曲曲

　　課后小記

　　第二課時

　　教學內容學習書寫生字

　　教與學活動過程

　　教師點撥學生活動

　　一、復習

　　1.出示生字卡片

　　2.放音樂

　　二、出示畫，向同學介紹自己家周圍的樣子

　　三、學習書寫生字

　　1、出示生字、分析字形，開火車讀生字卡片

　　指名朗讀課文

　　小組活動

　　指名介紹

　　說出是怎樣記住這些生字的。比較：時、間

　　2.觀察生字在田字格中的位置

　　3.教師范寫

　　4.教師指導書寫

　　這些生字分別有幾筆？

　　這些生字的筆順你知道嗎？

　　學生說一說生字在田字格中的位置

　　學生觀察

　　學生書寫

　　實踐作業(yè)書寫生字

　　板書設計小山村

　　村、果、條、

　　時、間、公、向

　　課后小記

　　水鄉(xiāng)歌