孩子不愿意學習，往往是因為孩子對學習有畏難情緒。

　　學習難不難？有人說不難，有人說難�？墒钦f不難的人卻未必有成就感；說難的人也未必都知難而退。

　　清朝學者彭端淑曾經(jīng)就這個問題寫了一封信給他的子侄們。他說：“天下事有難易的區(qū)別嗎？去做，難的事情也會變得容易；不做，容易的事情也會變難的；去學，難的事情也會變得容易；不學，容易的也會變得難。”

　　所謂“世上無難事，只要肯登攀。”一個人不管做什么，只要肯立志，堅決地去做，做到什么程度算什么程度，走到哪一步算哪一步。

　　換句話說，只問耕耘，不問收獲，事實上就總會有所收獲。相反，凡事太功利主義，還沒有開步就問終點何在，利益何在，期望值太高，太迫切，往往會產(chǎn)生畏難情緒，結果便很容易畫地為牢，自己把自己限定在一個范圍內(nèi)，甚至裹足不前，打退堂鼓了事。

　　在學習中，只有先克服畏難情緒，鼓足勇氣按部就班地去學，才能戰(zhàn)勝困難，盡快學到新的東西。很多孩子在學習中有畏難心情緒，那么，父母怎樣幫孩子克服學習中的畏難情緒呢？

　　1．讓孩子端正學習態(tài)度

　　在學習方面，感到害怕、擔心學不會的人，碰到的最大敵人不是學習任務重、難度大，而是在遇到困難和挫折時所產(chǎn)生的心理情緒問題和動機障礙。

　　例如，有的孩子遇到學習成績不理想時，不能正確地面對，會產(chǎn)生焦慮情緒和自卑感，認為自己不是讀書的料，這種想法是萬萬要不得的。父母要讓孩子端正學習態(tài)度，對學習有一個明確的認識——學習是在學習知識，而不是在受罪。

　　2．培養(yǎng)孩子的自信

　　自信是戰(zhàn)勝畏難情緒的有力武器。當自己出現(xiàn)畏難情緒時，首先，可以通過積極的心理暗示，堅定自己戰(zhàn)勝困難的信心，如“這個問題難不住我”、“我就不相信自己解決不了它”、“我一定不能懶惰”、“再難的內(nèi)容我也要記住它”等。

　　要教會孩子遇事多給自己鼓勵，試對著鏡子里的自己說：“我行，我很棒！”這樣孩子就會發(fā)現(xiàn)自己的自信心倍增。還可以教會孩子通過縱向的比較，看到自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的進步，從而堅定信心。