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五年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)》知識(shí)點(diǎn)歸納

2010-04-09 15:44:33     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 分子 因數(shù) 倍數(shù) 約數(shù)倍數(shù)

  分?jǐn)?shù)與除法

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)÷除數(shù)=(除數(shù)不為0)。

  分?jǐn)?shù)的分母不能是0。因?yàn)樵诔ㄖ校?不能做除數(shù),因此根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù),所以分母也不能是0。

  運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決實(shí)際問題。用分?jǐn)?shù)來表示兩數(shù)相除的商。

  根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法。

  用分子除以分母,把所得的商寫在帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)位置上,余數(shù)寫在分?jǐn)?shù)部分的分子上,仍用原來的分母作分母。

  把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法。(兩種)

  把帶分?jǐn)?shù)分成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)的和的形式,把整數(shù)化成用真分?jǐn)?shù)的分母作分母的假分?jǐn)?shù),再加上原來的真分?jǐn)?shù),就可以把帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成假分?jǐn)?shù)。

  將整數(shù)與分母相乘的積加上分子作分子,分母不變。

  分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

  分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。

  聯(lián)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及“商不變”的規(guī)律,來理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

  分子相當(dāng)于被除數(shù),分母相當(dāng)于除數(shù),被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。因此分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小也是不變的。

  運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。

  找最大公因數(shù)

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。

  兩數(shù)公有的因數(shù)是它們的公因數(shù),其中最大的一個(gè)是它們的最大公因數(shù)。

  找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。

  運(yùn)用找因數(shù)的方法先分別找到兩個(gè)數(shù)各自的因數(shù),再找出兩個(gè)數(shù)的因數(shù)中相同的因數(shù),這些數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的公因數(shù);再看看公因數(shù)中最大的是幾,這個(gè)數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

  會(huì)找分子和分母的最大公因數(shù)。

  補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

  其他找最大公因數(shù)的方法。

  找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),可以先找出兩個(gè)數(shù)中較小的數(shù)的因數(shù),再看看這些因數(shù)中有哪些也是較大的數(shù)的因數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。其中最大的就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

  例如:找15和50的公因數(shù)和最大公因數(shù):

  可以先找出15的因數(shù):1,3,5,15。再判斷4個(gè)數(shù)中,哪幾個(gè)也是50的因數(shù),只有1和5,1和5就是15和50的公因數(shù)。5就是它們的最大公因數(shù)。

  如果兩個(gè)數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。

  如果兩個(gè)數(shù)是連續(xù)的自然數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。

  如果兩個(gè)數(shù)具有倍數(shù)關(guān)系,那么較小的數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

  也可適當(dāng)?shù)陌讯坛ㄇ蠊驍?shù)介紹給學(xué)生。(據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定。)

  4與所有奇數(shù)的最大公因數(shù)是1;4與4的倍數(shù)的最大公因數(shù)是4。

  約分

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解約分的含義。

  把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變,這個(gè)過程叫做約分。

  理解最簡分?jǐn)?shù)的含義。

  像這樣分子、分母公因數(shù)只有1了,不能再約分了,這樣的分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)。

  掌握約分的方法。

  約分的方法一般有兩種,一種是用兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)一個(gè)一個(gè)去除,另一種是直接用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)去除。

  補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

  比較分?jǐn)?shù)大小時(shí),分母相同的、分子相同的可以直接比較,有些時(shí)候分子分母都不相同可以采用約分后進(jìn)行比較的方法。

  例如:○

  找最小公倍數(shù)

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。

  兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個(gè),叫做最小公倍數(shù)。

  找兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

  先找出兩個(gè)數(shù)各自的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再找出公有的倍數(shù),最為兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù),看看這些公倍數(shù)中最小的是幾,這個(gè)數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  兩個(gè)數(shù)公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,因此只有最小公倍數(shù)沒有最大的公倍數(shù)。

  補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

  其他找公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

  找兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),可以先找出兩個(gè)數(shù)中較大的數(shù)的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再看看這些倍數(shù)中有哪些也是較小的數(shù)的倍數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  例如:找6和9的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。(50以內(nèi))可以先找出9的倍數(shù)(50以內(nèi))有:9,18,27,36,45,再從這些數(shù)中找出6的倍數(shù)18,36,18和36就是6和9的公倍數(shù),18是最小公倍數(shù)。

  如果兩個(gè)數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的乘積。

  如果兩個(gè)數(shù)是連續(xù)的自然數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的乘積。

  如果兩個(gè)數(shù)具有倍數(shù)關(guān)系,那么較大的數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  也可適當(dāng)?shù)陌讯坛ㄇ笞钚」稊?shù)的方法介紹給學(xué)生。(據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定。)

  分?jǐn)?shù)的大小

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  理解通分的含義。

  把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù),這個(gè)過程叫作通分。

  通分的兩個(gè)要點(diǎn):

  和原來分?jǐn)?shù)相等。

  分母相同的數(shù)字。

  分?jǐn)?shù)大小比較。

  同分母分?jǐn)?shù)相比較,分子越大分?jǐn)?shù)越大。

  同分子分?jǐn)?shù)相比較,分母越小分?jǐn)?shù)越大。

  分子分母都不相同的分?jǐn)?shù)相比較的方法。

  用通分的方法把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù),再比較大小。

  是把兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子相同的分?jǐn)?shù),再比較大小。

  補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

  通分一般以最小公倍數(shù)作分母。

  數(shù)學(xué)與交通

  相遇

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系。

  路程=速度×時(shí)間

  用方程解決簡單的實(shí)際問題。

  強(qiáng)調(diào)列方程解應(yīng)用題的步驟:

 。1)找到題中的等量關(guān)系式

 。2)解設(shè)所求量為x

 。3)根據(jù)等量關(guān)系式列出相應(yīng)的方程

  (4)解答方程,注意結(jié)果無單位名稱。

  (5)檢驗(yàn)做答。

  補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】:

  速度=路程÷時(shí)間        時(shí)間=路程÷速度

  旅游費(fèi)用

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  會(huì)利用已有的知識(shí),依據(jù)實(shí)際情況給出較經(jīng)濟(jì)的方案。

  掌握用列表法解決問題。

  看圖找關(guān)系

  【知識(shí)點(diǎn)】:

  能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會(huì)圖表的直觀性。

  結(jié)合實(shí)際問題情境,分析量與量之間的關(guān)系。

  根據(jù)圖的變化確定或描述行為、事件的變化。
 

來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 作者:——

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