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小學奧數理論知識速查(三)

2010-08-09 18:48:22      下載試卷

  21.分數大小的比較

  基本方法:

 、偻ǚ址肿臃ǎ菏顾蟹謹档姆肿酉嗤鶕肿臃謹荡笮『头帜傅年P系比較。

  ②通分分母法:使所有分數的分母相同,根據同分母分數大小和分子的關系比較。

 、刍鶞蕯捣ǎ捍_定一個標準,使所有的分數都和它進行比較。

 、芊肿雍头帜复笮”容^法:當分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分數值越大。

  ⑤倍率比較法:當比較兩個分子或分母同時變化時分數的大小,除了運用以上方法外,可以用同倍率的變化關系比較分數的大小。(具體運用見同倍率變化規(guī)律)

 、揶D化比較方法:把所有分數轉化成小數(求出分數的值)后進行比較。

 、弑稊当容^法:用一個數除以另一個數,結果得數和1進行比較。

 、啻笮”容^法:用一個分數減去另一個分數,得出的數和0比較。

 、岬箶当容^法:利用倒數比較大小,然后確定原數的大小。

 、饣鶞蕯当容^法:確定一個基準數,每一個數與基準數比較。

  22.分數拆分

   

  23.完全平方數

  完全平方數特征:

  1. 末位數字只能是:0、1、4、5、6、9;反之不成立。

  2. 除以3余0或余1;反之不成立。

  3. 除以4余0或余1;反之不成立。

  4. 約數個數為奇數;反之成立。

  5. 奇數的平方的十位數字為偶數;反之不成立。

  6. 奇數平方個位數字是奇數;偶數平方個位數字是偶數。

  7. 兩個相臨整數的平方之間不可能再有平方數。

  平方差公式:X2-Y2=(X-Y)(X+Y)

  完全平方和公式:(X+Y)2=X2+2XY+Y2

  完全平方差公式:(X-Y)2=X2-2XY+Y2

 

  24.比和比例

  比:兩個數相除又叫兩個數的比。比號前面的數叫比的前項,比號后面的數叫比的后項。

  比值:比的前項除以后項的商,叫做比值。

  比的性質:比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(零除外),比值不變。

  比例:表示兩個比相等的式子叫做比例。a:b=c:d或

  比例的性質:兩個外項積等于兩個內項積(交叉相乘),ad=bc。

  正比例:若A擴大或縮小幾倍,B也擴大或縮小幾倍(AB的商不變時),則A與B成正比。

  反比例:若A擴大或縮小幾倍,B也縮小或擴大幾倍(AB的積不變時),則A與B成反比。

  比例尺:圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。

  按比例分配:把幾個數按一定比例分成幾份,叫按比例分配。

  25.綜合行程

  基本概念:行程問題是研究物體運動的,它研究的是物體速度、時間、路程三者之間的關系.

  基本公式:路程=速度×時間;路程÷時間=速度;路程÷速度=時間

  關鍵問題:確定運動過程中的位置和方向。

  相遇問題:速度和×相遇時間=相遇路程(請寫出其他公式)

  追及問題:追及時間=路程差÷速度差(寫出其他公式)

  流水問題:順水行程=(船速+水速)×順水時間

  逆水行程=(船速-水速)×逆水時間

  順水速度=船速+水速

  逆水速度=船速-水速

  靜水速度=(順水速度+逆水速度)÷2

  水 速=(順水速度-逆水速度)÷2

  流水問題:關鍵是確定物體所運動的速度,參照以上公式。

  過橋問題:關鍵是確定物體所運動的路程,參照以上公式。

  主要方法:畫線段圖法

  基本題型:已知路程(相遇路程、追及路程)、時間(相遇時間、追及時間)、速度(速度和、速度差)中任意兩個量,求第三個量。

  26.工程問題

  基本公式

 、俟ぷ骺偭=工作效率×工作時間

 、诠ぷ餍=工作總量÷工作時間

  ③工作時間=工作總量÷工作效率

  基本思路:

 、偌僭O工作總量為“1”(和總工作量無關);

 、诩僭O一個方便的數為工作總量(一般是它們完成工作總量所用時間的最小公倍數),利用上述三個基本關系,可以簡單地表示出工作效率及工作時間.

  關鍵問題:確定工作量、工作時間、工作效率間的兩兩對應關系。

  經驗簡評:合久必分,分久必合。

  27.邏輯推理

  基本方法簡介:


  ①條件分析—假設法:假設可能情況中的一種成立,然后按照這個假設去判斷,如果有與題設條件矛盾的情況,說明該假設情況是不成立的,那么與他的相反情況是成立的。例如,假設a是偶數成立,在判斷過程中出現了矛盾,那么a一定是奇數。

  ②條件分析—列表法:當題設條件比較多,需要多次假設才能完成時,就需要進行列表來輔助分析。列表法就是把題設的條件全部表示在一個長方形表格中,表格的行、列分別表示不同的對象與情況,觀察表格內的題設情況,運用邏輯規(guī)律進行判斷。

  ③條件分析——圖表法:當兩個對象之間只有兩種關系時,就可用連線表示兩個對象之間的關系,有連線則表示“是,有”等肯定的狀態(tài),沒有連線則表示否定的狀態(tài)。例如A和B兩人之間有認識或不認識兩種狀態(tài),有連線表示認識,沒有表示不認識。

  ④邏輯計算:在推理的過程中除了要進行條件分析的推理之外,還要進行相應的計算,根據計算的結果為推理提供一個新的判斷篩選條件。

  ⑤簡單歸納與推理:根據題目提供的特征和數據,分析其中存在的規(guī)律和方法,并從特殊情況推廣到一般情況,并遞推出相關的關系式,從而得到問題的解決。

  28.幾何面積

  基本思路:

  在一些面積的計算上,不能直接運用公式的情況下,一般需要對圖形進行割補,平移、旋轉、翻折、分解、變形、重疊等,使不規(guī)則的圖形變?yōu)橐?guī)則的圖形進行計算;另外需要掌握和記憶一些常規(guī)的面積規(guī)律。

  常用方法:

  1. 連輔助線方法

  2. 利用等底等高的兩個三角形面積相等。

  3. 大膽假設(有些點的設置題目中說的是任意點,解題時可把任意點設置在特殊位置上)。

  4. 利用特殊規(guī)律

  ①等腰直角三角形,已知任意一條邊都可求出面積。(斜邊的平方除以4等于等腰直角三角形的面積)

 、谔菪螌蔷連線后,兩腰部分面積相等。

  ③圓的面積占外接正方形面積的78.5%。

  雪帆提示:在幾何面積里,很多孩子都不是太明白,實際上它有幾個知識點,如果你掌握了,萬事就ok了!

  29.立體圖形

   

  30.時鐘問題—快慢表問題

  基本思路:

  1、按照行程問題中的思維方法解題;

  2、不同的表當成速度不同的運動物體;

  3、路程的單位是分格(表一周為60分格);

  4、時間是標準表所經過的時間;

  合理利用行程問題中的比例關系;

來源:奧數網 作者:學而思網校

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