一、文言語(yǔ)段的閱讀選擇適中，不易太難。初期可選擇一些啟示類的短小寓言，以培養(yǎng)孩子的興趣。

　　凡寓言作品，皆有寓意，可以從不同角度來(lái)理解、運(yùn)用。利用寓言培養(yǎng)發(fā)散思維能力的另一種方式是將故事情節(jié)作適當(dāng)?shù)母淖�，然后看看寓意有什么不同。嘗試著改編故事的結(jié)尾，就會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)效果。

　　寓言的內(nèi)容大多涉及人生的道理，作用在于啟迪，發(fā)散思維能力強(qiáng)一些，則所受啟迪必多。

　　二、對(duì)于不明確的詞義判斷，通過翻查字典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境選擇字典中合適的義項(xiàng)。這點(diǎn)很關(guān)鍵，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　三、留意一些特殊句式，注意文言文和現(xiàn)代文的語(yǔ)序差別

　　助詞在判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等中有不同的解釋，

　　判斷句：1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……者”等形式。

　　2.采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠(chéng)”“為”等表示判斷。如：“此乃臣效命之秋也。”

　　3.采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”

　　被動(dòng)句：1.“見”“……見……于”“于”表被動(dòng)。如：“吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”

　　2.“為”“為……所”表被動(dòng)。如：“父母宗族，皆為戮沒。”

　　倒裝句：1.賓語(yǔ)前置所謂賓語(yǔ)前置，就是通常作賓語(yǔ)的成分，置于謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語(yǔ)。賓語(yǔ)前置通常分為四種情況。

　　2.定語(yǔ)后置通常定語(yǔ)應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語(yǔ)句中卻有很多句子將定語(yǔ)放在中心詞之后。如：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”其中的“利”“強(qiáng)”都是后置定語(yǔ)。文言中的定語(yǔ)后置有以下幾種情況。

　　3.狀語(yǔ)后置文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語(yǔ)。如：“貧者語(yǔ)于富者曰”“于富者”就是置于句后作補(bǔ)語(yǔ)的介詞短語(yǔ)。

　　4.主謂倒裝這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中國(guó)。”

　　省略句：文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對(duì)省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：1.省略主語(yǔ)。

　　2.省略謂語(yǔ)。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”3.省略賓語(yǔ)。如：“可燒而走（之）也。”4.省略介詞賓語(yǔ)。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。”5.省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉。”