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1、《《草原》教學設計》

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　　【教學目標】

　　【基礎知識積累】（1）認識4個生字，會寫14個生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。（2）背誦第一、二自然段。

　　【方法與能力】揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發(fā)情感的方法。

　　【情感與思想】有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風光及風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。

　　【拓展與延伸】上網(wǎng)查找資料，了解邪內(nèi)蒙古草原的古今概況，了解蒙族人民的歷史。

　　【重、難點突破】蒙族人的熱情好客與蒙漢情深，體會作者的寫作方法。

　　【教學過程】

　　一、導入新課
 

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