小升初階段，孩子疲于應(yīng)該是常態(tài)。而隨著擇校越來(lái)越進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段，我們有必要對(duì)下半年學(xué)習(xí)及課外學(xué)習(xí)做出規(guī)劃和取舍，這樣才能更好的集中精力，攻克擇校關(guān)。以下面一學(xué)生舉例說(shuō)明。各人情況不同，僅供參考。

　　接觸到張同學(xué)家長(zhǎng)后，就發(fā)現(xiàn)這孩子正掙扎在一個(gè)具有“小升初綜合征”的典型家庭中：目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)計(jì)劃不完整。家長(zhǎng)給他報(bào)了兩個(gè)奧數(shù)班以及一個(gè)英語(yǔ)班，張同學(xué)經(jīng)過(guò)數(shù)次歷練和打磨，學(xué)習(xí)卻始終沒(méi)有起色。

　　詳細(xì)了解張同學(xué)的情況后發(fā)現(xiàn)，張同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很靈敏，也很喜歡鉆研較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，當(dāng)然身上的一些毛病也逐漸顯露出來(lái)：如做題目不太愛(ài)寫(xiě)步驟，經(jīng)常出現(xiàn)思路正確而結(jié)果不對(duì)的情況；加上課多、習(xí)題多，沒(méi)有時(shí)間消化做過(guò)的習(xí)題，以至于知識(shí)點(diǎn)掌握得不太牢固。

　　在掌握了這些情況后，結(jié)合張同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為他制定了系統(tǒng)的的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　首先就主要模塊做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，然后就重要考點(diǎn)重點(diǎn)突破，最后以以往的歷年考題進(jìn)行模擬練習(xí)。明確自己的目標(biāo)學(xué)校和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃后，張同學(xué)的成績(jī)提高很快，在期末考試取得了班級(jí)前三的成績(jī)。