【奧數(shù)網(wǎng)】小學五年級作文怎么寫？奧數(shù)網(wǎng)為大家?guī)�來了五年級作文范文，希望能幫助到各位小朋友們�?/p>

　　篇一：我身邊的小能人

　　一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

　　她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪！汪！汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

　　這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊！自已找個位子坐啊！“

　　”鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

　　這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當天我懷著興奮的心情和她去學畫。

　　我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改；當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！

　　如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

　　篇二：我身邊的小能人

　　我們班有許多小能人，有善長唱歌的，有善長畫畫的，有善長書法的……其中，費文怡最善長了，她水隨手就能畫出幾幅畫。

　　有一天，我一走進教室一眼就看到了“書與畫”展板有一幅國畫，畫的內(nèi)容和《小池》的內(nèi)容相似：在一個池子里，有一個泉眼，正緩緩的流著泉水池中是一大片荷花，有的完全開了，有的只露出了“尖尖角”。還有幾只蜻蜓在荷花從中不斷地飛著。這畫太妙了會是誰畫的呢？我走進一看，只見在畫的左下角寫著“費文怡”三個小字。對呀，費文怡是我們班畫畫最好的人。我怎么把她忘了呢！

　　正在這時，費文怡走進了教室。我把她拉過來，對她說“你畫的是在太好了。畫一幅這么漂亮的畫，一定用了不少的時間吧。”費文怡聽了一揮手說“什么呀，才20分鐘。”20分鐘！也太快了點吧，我2個小時能不能畫完都是問題。費文怡看出了我的不解，說“那我明天美術(shù)課再畫給你看。”

　　第二天，她果然準備好了工具。開始畫畫了。她先用細筆勾出荷花的輪廓，只是草草的幾筆，輕而易舉地就畫完了。我想，不愧是學過的，如果叫我來畫，光是一朵荷花，我就能浪費三四張紙。接著，她又來畫荷葉。這些荷葉圓圓的，較粗的葉脈也很逼真。小池占到

　　了整幅畫的大半，只在左右上角留了一點空隙。畫完池子，她才用了5分鐘。

　　費文怡拿起筆，給荷花涂上了粉紅色。這粉色有深有淡，一兩片花瓣上，還特意留了一個小圓點，那應(yīng)該是留著畫露珠地吧。荷花畫好了，她又換了藍色的顏料，放了很多水，顯得有點透明，輕輕的在小圓上一點，實在是錦上添花呀。在點露珠時，費文怡的表情十分嚴肅，點的時候也格外謹慎。大概是怕畫錯了吧。

　　接著，費文怡又拿起了筆，蘸了黑色的顏料。我有電納悶了。又拿黑色干什么？不是勾好線了嗎？這次，她又放了很多水，涂在了荷葉上，還沒等顏料干就又涂上了深綠色。噢，原來是為了給荷葉涂出層次呀。在涂荷葉時，費文怡的手不小心抖了一下，在池子外面點了一塊綠色。這可怎么辦呢，總不見得重來吧。只見她不慌不忙，在池子邊畫了一棵柳樹。真是太妙了！

　　她又畫上了幾只小蜻蜓，這下，整幅畫就快要完成了。她又在空白的地方畫了幾只小鳥，整幅畫就完整了。果真，她從頭到尾只用了20分鐘，真是神速��！

　　費文怡抬起頭來，臉上露出了笑容，說“這畫對我也沒用，教室里也有了，還是掛到學校的展板上讓大家欣賞吧。”她的畫技出神入化，還能為別人著想，確實是一位“能人。”