年級(jí)方法/習(xí)慣

　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子自己做作業(yè)，查字典。并開(kāi)始寫(xiě)成長(zhǎng)日記培養(yǎng)自己的自查自省能力。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)

　　1、四年級(jí)，自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。開(kāi)始擔(dān)心自己在集體活動(dòng)中表現(xiàn)不佳，考試分?jǐn)?shù)往往決定其自我評(píng)價(jià)水平，愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求教師采取公平態(tài)度。如果教師批評(píng)不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。

　　2、學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)分化，分化的原因：孩子個(gè)性更為獨(dú)立，自身心理有了變化；學(xué)習(xí)內(nèi)容更復(fù)雜，動(dòng)腦筋的內(nèi)容多了，直觀簡(jiǎn)單的少了；被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　3、針對(duì)中年級(jí)的孩子，我們家長(zhǎng)還應(yīng)培養(yǎng)孩子的情緒控制力，這對(duì)他們將來(lái)的個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展都大有好處。四年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)榍榫w上的不安和波動(dòng)很容易影響他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。