上海全面推行小學(xué)“等第制”評(píng)價(jià)

　　看圖說(shuō)話發(fā)現(xiàn)水循環(huán)的規(guī)律并續(xù)寫英文故事，每4人一組根據(jù)要求制作不同大小規(guī)格的圖形紙片，一邊默讀課文一邊思考批注……你能想象這些生動(dòng)的課堂將會(huì)在9月成為上海中高年級(jí)小學(xué)生的日常課堂嗎？

　　比課堂形式更為誘人的，是上海整個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的改變。孩子學(xué)得好不好，不再由考試分?jǐn)?shù)說(shuō)話，而是由教師在日常觀察、書面測(cè)驗(yàn)、口頭測(cè)驗(yàn)、課堂提問(wèn)、作業(yè)分析、學(xué)生訪談、過(guò)程記錄、表現(xiàn)性任務(wù)中進(jìn)行“打分”。但這種“打分”，不是100分制中的幾十分，而是由A、B、C、D或者優(yōu)秀、良好、合格、須努力等代替。

　　沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，會(huì)在學(xué)期結(jié)束后得到一個(gè)綜合分?jǐn)?shù)。孩子和家長(zhǎng)只會(huì)拿到一本厚厚的評(píng)價(jià)本，它會(huì)告訴家長(zhǎng)，孩子對(duì)某一門學(xué)科是否有足夠的興趣，孩子在某一門學(xué)科上的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得怎么樣，孩子對(duì)某一門學(xué)科的知識(shí)掌握到什么程度。

　　8月25日，從上海市教委獲悉，從今年9月開學(xué)開始，上海將全面推行小學(xué)“等第制”評(píng)價(jià)。

　　為了一分、兩分打擊孩子積極性到底值不值

　　上海市教委基教處調(diào)研員朱蕾早在多年前就在上海的某所小學(xué)見(jiàn)到過(guò)“理想的教育”。如今，她很愿意看到這種理想模式在全國(guó)推廣。

　　這所學(xué)校的一名學(xué)生，因?yàn)閿?shù)學(xué)總是學(xué)不好，信心嚴(yán)重不足。有一次，數(shù)學(xué)老師給他做了10道測(cè)試題，他做完后的結(jié)果是60分，10道題里有4道題完全不得分。

　　令朱蕾欣喜的是，老師并沒(méi)有在他的測(cè)試卷上寫下難看的“60分”，而是告訴這個(gè)學(xué)生，如果他能在一周時(shí)間內(nèi)自己學(xué)會(huì)這些題目，可以給他重新評(píng)分。除了自己看書外，他還可以向同學(xué)、家長(zhǎng)、其他老師求助。

　　一周后，當(dāng)這名學(xué)生拿著涂改得亂七八糟、用過(guò)各種解題方式的試卷交給老師時(shí)，數(shù)學(xué)老師給了他一個(gè)大大的“100分”。