教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。
2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。
3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
4、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然等方面的教育。
教學(xué)重點：
三位數(shù)加法的計算方法
教學(xué)難點：
探索計算方法，提高計算的正確率。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，用過電池嗎？什么時候用到電池呢？
�。▽W(xué)生自由說）
師：對呀，電池在生活中的用處很大，可是用過后的廢電池卻有很大的危害。
（課件出示）
看看以下這段文字：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染600立方米的水，這些水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。
�。ń處熤v解）
師：看了這段文字你有什么想法呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表想法）
揭示課題：對，為保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該集中回收廢電池，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。
�。ò鍟夯厥諒U電池）
二、自主探索，解決問題。
1、（1）師：同學(xué)們，希望小學(xué)從本學(xué)期開展了回收廢電池的環(huán)�；顒印＿@是二年級各班回收廢電池的情況。
�。ㄕn件出示統(tǒng)計表）
�。�2）觀察統(tǒng)計表，你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
（指名說）
�。�3） 從學(xué)生提出的問題中選出三個問題。“一班和二班一共回收多少節(jié)” “一班和三班一共回收多少節(jié)”和“二班和三班一共回收多少節(jié)”。
師：本節(jié)課我們重點研究加法的有關(guān)問題。
2、算一算。
（探索三位數(shù)加法的計算方法。）
（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”
列出算式，教師板書：102+87=
看算式，試著估算它們的和大約是多少。（課件出示估算過程，指名說說估算的方法）
師：那么到底你們估算得對不對呢？我們就來算一算。（學(xué)生先獨立思考，再小組交流）
指名匯報算法。(課件演示撥數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生說出各種的計算方法)
