【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、 理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)叔公對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。

　　2、 感受濃濃的愛國(guó)情。

　　3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：理解“奇怪的圣誕包裹”到底奇怪在哪？

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：理解課文內(nèi)容，體會(huì)叔公對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、 激情導(dǎo)入：

　　播放《七子之歌》。《七子之歌》抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國(guó)深深的熱愛，讓我們隨著這優(yōu)美的旋律，走進(jìn)《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1、 學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀流利句子，并思考：這篇課文主要寫了一件什么事？

　　2、 學(xué)生匯報(bào)交流

　�。�1） 交流詞語(yǔ)。

　�。�2） 交流文章的主要內(nèi)容。

　　3、 提出自己不懂的問題。

　　三、 再讀課文，理清文章思路。

　　1、 學(xué)生再讀課文，思考課文是按什么順序記敘的？

　　2、 交流回報(bào)：按照“給叔公送禮物成了頭痛的事-——回憶叔公眷戀祖國(guó)的事——全家討論送什么——寄去奇怪的禮物——叔公的回信”這個(gè)過程記敘的。

　　寫小標(biāo)題：發(fā)愁——回憶——討論——郵寄——讀信

　　四、 精讀課文，體會(huì)感情

　　1、 學(xué)生自讀課文，討論問題：

　�。�1） 為什么說圣誕包裹“奇怪”？

　�。�2） 從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？

　�。�3） 能否換成“與眾不同”？

　　2、 全班交流，邊理解邊有感情地朗讀，并解決問題：

　�。�1） 第17自然段：“故鄉(xiāng)的泥土。”

　�。�2） 第20自然段：“祖國(guó)的泥土。”

　�。�3） 第24自然段：“內(nèi)容價(jià)值——無價(jià)之寶;”“中國(guó)藥材——令人奇怪。”

　�。�4） 第27自然段：“最合我心意。”

　　3、 有感情朗讀課文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，，體會(huì)叔公對(duì)祖國(guó)深深地眷戀。

　　五、 拓展閱讀

　　師生朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，體會(huì)海外赤子對(duì)祖國(guó)的愛。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　叔公

　　奇怪的圣誕包裹 泥土和菊花種子

　　對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情

　　課后反思：

　　這是一篇拓展閱讀的課文，學(xué)生不難理解課文內(nèi)容，我就讓學(xué)生自讀，然后交流體會(huì)，重點(diǎn)體會(huì)叔公對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情，突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不過本課生字中有些書面語(yǔ)，平時(shí)比較少見，我就給足了學(xué)生時(shí)間自學(xué)并交流。比如“蹂躪”“玄虛”學(xué)生不是很理解，我們就一起交流，順利完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。