一、我能給帶點(diǎn)字注音，還能為拼音寫上漢字。（9分）
1．太陽花開的景象，絢爛 奪目， měi bǜ shèng shōu ；太陽花的事業(yè)，興旺發(fā)達(dá)，繁榮chāng shèng 。
2．在fán huá 的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)yī shān 襤褸 、頭發(fā)bān bái 、雙目失明的老人。
3．在安徽省金寨縣，我遇到了一群在wān yán 的山路上，每天bá shè 30里路求學(xué)的孩子。
二、我能區(qū)分每組字的異同，并正確組詞。（5分）
婪（ ）
禁（ ）
衰（ ）
衷（ ）
裁（ ）
栽（ ）
躁（ ）
操（ ）
竟（ ）
競（ ）
三、我能選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。（7分）
盡管……還是……
雖然……但……
只有……才……
1．（ ）天氣寒冷，爺爺每天（ ）早起鍛煉身體。
2．（ ）天氣寒冷，（ ）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
3．（ ）堅(jiān)持鍛煉，（ ）會有強(qiáng)壯的體魄。
寂靜
平靜
寧靜
幽靜
1．夜幕降臨，四周似乎一下子（ ）下來了。
2．我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
3．在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
四、我學(xué)會了看字典，能借助字典理解下列詞語中“手”的意思。（6分）
手shǒu①人體上肢前端拿東西的部分。②拿著。③親手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ）
人手一冊（ ）
行家里手（ ）
留著一手（ ）
他的手稿（ ）
手忙腳亂（ ）
五、我能按要求寫句子。（5分）
1．春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改為感嘆句）
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2．那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）
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3．我又不是故意撞你的�。ǜ臑槎Y貌用語）
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4．一陣微風(fēng)吹過，柳枝兒隨風(fēng)擺動。（改為擬人句）
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5．照樣子寫句子：我們的手，是小鳥，在星辰和星辰之間歡樂地飛翔。
……是……（比喻句）：___________
六、半學(xué)期了，我積累了很多好詞、好句。（9分）
1．寫出帶有“花”的成語：_______、______、
寫出關(guān)于“語言”的詞：_____、_____、
寫出字義兩兩相對的成語：______、______、
2．________，勝讀十年書。
桃花盡日隨流水，________。
立春之日雨淋淋，________。
不以規(guī)矩，________。
________，惡語傷人六月寒。
我能從1、2題中選擇幾個(gè)詞語或句子（兩個(gè)以上）寫一段話。
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七、我能根據(jù)課文意思填空作答。（15分）
1.《釣魚的啟示》刻畫了一個(gè)_________的好爸爸，而《永生的眼睛》卻讓我們看到了一個(gè)________的父親。
2.“春色滿園關(guān)不住，________”這是________代著名詩人________寫的《________》中的詩句。“________，自在嬌鶯恰恰啼。”是________代著名詩人________寫的《________》中的詩句。
3.誰說沒有規(guī)則？ 寫著：“不準(zhǔn)亂扔垃圾！”可他卻________。問他為什么？他________：“沒人看見是我________。”
我能照樣子寫：________________
誰說沒有規(guī)則？
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八、課外拓展閱讀。（3+1+3+4＋3）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
□要是你不管在什么地方□什么時(shí)候□留給人們的都是美好的東西□像鮮花啦□好的思想啦□還有對你的非常好的回憶啦□你的生活該是多么愉快啊□□
“那時(shí)侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
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3.在第3節(jié)的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號。
4. “‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是________； “拿”的意思是________。這句話的意思是：_________。
5.讀了這篇文章你有什么感受，把它寫下來。
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九、筆下生花我快樂。（30分）
結(jié)合“規(guī)則”這一主題單元，根據(jù)提供的開頭，聯(lián)系生活實(shí)際，續(xù)寫成一篇結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，語句通順的記敘文。題目自擬。
誰說沒有規(guī)則，學(xué)校明明白白規(guī)定：“_________”�？墒怯行┩瑢W(xué)偏偏不聽，結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了。
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