一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）。
xiū sè
tiān yá
yòu zhì
wǔ rǔ
jǔ jué
2、在正確的讀音下打“√”（5分）。
妖嬈（jiāo yāo）
矗立（chù zhí）
媒體（móu méi）
汲取（xì jí）
癡迷（zhī chī）
3、請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出以下兩類成語(yǔ)各三個(gè)。（3分）
�、賹�(xiě)出描寫(xiě)春天景色的成語(yǔ)：_________、_________、_________。
�、趯�(xiě)出形容很專心的成語(yǔ)：_________、_________、_________。
4、補(bǔ)充詩(shī)句（8分）。
�、倬徘S河萬(wàn)里沙，________。《浪淘沙》
�、赺_______，不是遮頭是使風(fēng)。《舟過(guò)安仁》
�、鄄蒌仚M野六七里，_______�！赌镣�
④_______，吾將上下而求索�！峨x騷》
5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（8分）。
�、佟恫菰愤@是一篇寫(xiě)__________的文章，作者是現(xiàn)代作家________。這篇優(yōu)美的文章可以用文中一句話“_________”來(lái)表達(dá)蒙漢民族的深情厚誼。你曾經(jīng)學(xué)過(guò)他的作品還有《________》《________》等。
�、谕晔羌冋妗㈦y忘的歲月。身處童年的你們每天都在編織美麗的故事，如_________，__________，________。（至少三個(gè)）本學(xué)期，你學(xué)過(guò)描寫(xiě)童年情趣，抒發(fā)童年情懷，留戀童年生活的故事或文章有《________》《________》《_________》。（至少三個(gè)）
�、邸吨圻^(guò)安仁》的作者是_________朝代的_________，曾經(jīng)還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)是《________》。
6、仿寫(xiě)句子（4分）。
①這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
讀書(shū)既________，又________，既______，又________。
�、跁r(shí)間如同清風(fēng)，他能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同__________，__________。
7、如果請(qǐng)你選擇一則珍惜時(shí)光的名言警句張貼在你的書(shū)桌上，你最想選哪一句？（2分）
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8、按要求寫(xiě)句子。（2分）
�、僭S多鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里叫。（改成擬人句）
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②狼的本性不會(huì)改變。（改成反問(wèn)句）
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二、閱讀理解（27分）
1、課內(nèi)閱讀（13分）
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，他們以為這一下晏子可丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜。可是這種橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔�？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧！”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反倒讓大夫取笑了。”
（1）這是齊王第三次侮辱晏子，他的理由是_________。（不多于10個(gè)字）
（2）在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中，晏子的表現(xiàn)很出色。他把“淮南”比作了_________，把“淮北”比作___________；把“橘”比作 __________，把“枳”比作__________。言下之意是說(shuō)__________。
（3）晏子不愧為一位杰出的“外交官”。你從他身上學(xué)到了什么？（不少于20字）
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2、課外閱讀（14分）
溜冰的啟示
從前，有一位體育老師教我們溜冰。
開(kāi)始時(shí)我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。
果然此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它前行，來(lái)往自如。
我想椅子真是好！
于是，我一直推著椅子溜。
溜了大約一星期之久，有一天老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那里推椅子呢！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。
失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。
這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已幫我學(xué)了許多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是？
不要以為你離開(kāi)了某人就活不下去！
更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！
世上沒(méi)有人可以支持你一生！
別人可以在必要時(shí)扶你一把，但別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出自己的力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！
�。�1）認(rèn)真閱讀短文，回答下面問(wèn)題。
�、匍_(kāi)始體育老師是怎樣教“我”溜冰的？
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�、谠趯W(xué)習(xí)溜冰時(shí)“我”錯(cuò)在哪里？
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�。�2）“更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去”一句中畫(huà)橫線的部分壓縮成四個(gè)字就是“更不要（ ）（ ）（ ）（ ）”
�。�3）從文中摘出一個(gè)可以作為名言警句的短語(yǔ)或句子抄寫(xiě)下來(lái)。
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（4）從文中摘抄三個(gè)你喜歡的四字詞語(yǔ)積累下來(lái)。
（ ） （ ） （ ）
三、口語(yǔ)交際（6分）
過(guò)去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了青春和熱血；如今，為了加快西部的建設(shè)，新一代建設(shè)者正踏著前輩的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量；明天，你們就是祖國(guó)的棟梁，西部的宏偉藍(lán)圖等待著你們?nèi)ッ枥L。為了西部的繁榮昌盛，你們打算如何去做，寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們一起分享。
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四、習(xí)作樂(lè)園（30分）
人們都說(shuō)，童年是一首歌，一場(chǎng)夢(mèng)，一只船，在你美好的童年時(shí)光里看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事肯定數(shù)不勝數(shù)，任選一兩個(gè)具體事例以記敘文的形式來(lái)展現(xiàn)童年的快樂(lè)，題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
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