教學(xué)內(nèi)容：

　　Structures:

　　I’m eating （some hot soup）。

　　Is he /she drinking （some milk）？

　　Is he/ she eating （a hamburger）？

　　Is it （cold）？

　　Vocabulary:

　　Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream,

　　orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, some

　　Contextual: Here’s the restaurant.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)一些食物單詞及句型Is he /she drinking （some milk）？

　　教學(xué)重點：

　　食物單詞的區(qū)分。

　　教學(xué)難點：

　　Is he /she drinking （some milk）？句型的正確運(yùn)用及人稱的區(qū)分。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程：

　　1．復(fù)習(xí)句型：a/some

　　（1） 把全班學(xué)生分成兩組，把第9單元的食物卡片正面朝下放在兩組中間的

　　一張桌子上。

　�。�2） 讓A組的一名學(xué)生拿起一張卡片給B組看，并且提問：“What’s this?”

　　B組的學(xué)生一起回答：“A （hamburger）。”或“Some （rice）。”然后A組的

　　這名學(xué)生再問：“Is this （hamburger） hot?”B組的學(xué)生回答：“Yes, it is.”

　　或“No, it isn’t.”

　　（3） 讓兩組學(xué)生輪流提問和回答問題，直到大多數(shù)學(xué)生有機(jī)會提問問題。每

　　個正確的提問和回答都得一分。

　　2．復(fù)習(xí)句型：Is he/she （eating） （some soup）？

　　3．復(fù)習(xí)發(fā)音

　　4．唱一唱

　　5．布置作業(yè)

　　告訴學(xué)生把新學(xué)的歌曲唱給家長聽。