北京版三年級語文上冊教案設計《國寶金絲猴》

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1.學生能夠認讀本課中的8個認讀字以及所帶的詞語；

　　2.學生能夠通過填表格式學習方式歸納、概括金絲猴的外形、生活習性和方式

　　3.學生能夠鞏固“先概括后具體”的寫作方法，樹立布局謀篇的意識。

　　過程與方法

　　學生通過自學、小組合作學習、品讀和搜集資料感受“金絲猴為什么成為國寶”。

　　情感態(tài)度和價值觀

　　通過學習課文，學生能夠真切感受到金絲猴以及其它動物的的可愛、珍貴，樹立保護動物的意識。

　　教學重點：

　　了解課文內(nèi)容，知道金絲猴為什么稱之為“國寶”。

　　教學難點：

　　通過本課的閱讀訓練，學生能夠提高用簡練的語句回答問題的能力。

　　教學方法：

　　自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主體地位。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、揭示課題，提出質(zhì)疑。

　　2、開展小調(diào)查：你們?nèi)�動物園的時候最愛看什么動物？為什么？

　　3、指名交流，抓住說喜歡猴子的同學出示金絲猴的圖片，讓學生認一認，說一說對猴金絲猴的了解。

　　4、播放學樂師生精彩的導學作業(yè)。

　　5、引出課題，齊讀課題。

　　6、結(jié)合課題質(zhì)疑，問題歸類。