北京版五年級語文上冊教案設計《看不見的愛》

　　教學目標：

　　1、自主識字若干，積累“安詳”、“忽高忽低”、“猶豫”等詞語。

　　2、能正確、有感情地朗讀課文，把握恰當?shù)恼Z速和語調(diào)。

　　3、從母親耐心地陪伴、激勵盲孩子打彈弓，最后終于打中的事中，體會到母親執(zhí)著、堅韌的愛，知道做任何事都要有鍥而不舍的精神。

　　教學重點：

　　1、能在閱讀中，體會“安詳?shù)?rdquo;、“輕輕地”等詞語在句子中的含義。

　　2、從母親耐心地陪伴、激勵盲孩子打彈弓，最后終于打中的事中，體會到母親執(zhí)著、堅韌的愛，知道做任何事都要有鍥而不舍的精神。

　　教學難點：

　　1、能正確、有感情地朗讀課文，把握恰當?shù)恼Z速和語調(diào)。

　　2、從母親耐心地陪伴、激勵盲孩子打彈弓，最后終于打中的事中，體會到母親執(zhí)著、堅韌的愛，知道做任何事都要有鍥而不舍的精神。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題。

　　1、板書：（ ）的愛。

　　師：同學們，今天老師給大家出一道題，你能說出幾種答案？

　　2、學生自由交流。

　　3、師：對呀，愛是溫暖的，是無私的，是崇高的，是令人難忘的，可是，你們見過這樣一種愛嗎？

　　補充板書：看不見的愛

　　4、指名讀課題，齊讀。

　　5、已經(jīng)預習過課文，誰來回答誰看不見？（盲童）

　　二、讀課文，說說文中介紹了盲童，還介紹了誰？

　　1、文中還介紹了母親。

　　2、母親讓孩子干什么？為什么要這么做？

　　3、出示：讓孩子用彈弓打玻璃瓶。

　　為了讓自己和正常的孩子一樣玩耍。

　　最后。

　　4、誰能用這幾個部分把句子連起來，就是本文的內(nèi)容。

　�。ㄒ晃荒赣H為了讓自己的盲孩子能像普通的孩子一樣地玩耍——打彈弓，最后，孩子終于打中了目標。）