北師大版二年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《This is Danny Deer》Lesson4
教學(xué)內(nèi)容：
Informal： This is （Danny）。 This isn？t （LuLu）。 Formal： This is not （LuLu） Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)
1、 單詞： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！
2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii
3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
能力
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力
2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確朗讀新單詞。
2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。
3、表演the rhyme and the song.
教具準(zhǔn)備：
把第44頁的句型2放大復(fù)印下來，粘在薄紙板上，剪下來做成一套句型卡片。
教學(xué)過程：
1.書寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii（第20頁）
2.聽錄音，找字母（第20頁）
（1）教師向?qū)W生展示自己手中的書，依次指著每幅圖并說出相應(yīng)的單詞和第一個(gè)字母的發(fā)音：例如：elephant、goat。
�。�2）放錄音，學(xué)生聽到每一單詞時(shí)，用手指該詞的第一個(gè)字母。
（3）停止播放錄音，讓學(xué)生依次指圖片，并說出每個(gè)單詞的第一個(gè)字母。
�。�4）讓學(xué)生臨摹插圖旁邊的字母。
3.句型歸納（第21頁）
�。�1）教師舉起This is 的句型卡片，讓學(xué)生讀，邊讀邊指單詞。 用Danny的句型卡片，重復(fù)以上步驟。 讓兩個(gè)學(xué)生面向全班舉起這兩張卡片。注意讓這兩個(gè)學(xué)生緊挨著站著，以及卡片的順序是否正確（This is →Danny）
（2）教師舉起Danny Deer的面具。大聲讀句子，邊讀邊指單詞。讓學(xué)生跟著讀。 給另一個(gè)學(xué)生Mocky的面具，用這張卡片替換Danny。 教師舉起Uncle Booky的面具，重復(fù)上述步驟。
（3）使用This isn？t 和Mocky的句型卡片。 讓另外兩名學(xué)生舉起這兩張卡片。教師舉起自己的Danny Deer的面具，一邊指每個(gè)詞一邊讀。讓學(xué)生跟讀。 用This is not 的句型卡片重復(fù)上述步驟，教師向?qū)W生說明：ins？t和is not的意思是一樣的。
�。�4）全班一起練習(xí)，讓不同的學(xué)生舉卡片。練習(xí)不同的組合形式。
4.指一指，說一說（第21頁）
（1）讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一個(gè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)的句型。
�。�2）發(fā)出指令，“Open your books.”讓學(xué)生看第21頁的下半部。
�。�3）教師向?qū)W生展示自己的書，讀課本上的兩句話。
（4）告訴學(xué)生，當(dāng)教師指一個(gè)人物時(shí)，要讓一個(gè)學(xué)生就這個(gè)人物說出一個(gè)正確的句子，讓學(xué)生用不同的名字完成后一句。
5.Homework.
提醒學(xué)生完成字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii的抄寫。給第20頁的圖涂上顏色。
Summarize after the class
