第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、抽讀生字詞語。

　　2、出示句子測讀。

　　二、朗讀感悟：

　　1、朗讀全文，了解課文大意。

　　2、出示三幅插圖，學(xué)生認(rèn)真觀察。圖上風(fēng)娃娃各在干什么？哪種做法是對的？

　　3、找出與插圖內(nèi)容相對應(yīng)的段落，認(rèn)真讀一讀。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　1、同桌互相說說風(fēng)的認(rèn)識。

　　2、讀第一段，了解風(fēng)媽媽的話。（指導(dǎo)朗讀）

　　四、學(xué)習(xí)課文2？7自然段

　　1、風(fēng)娃娃會(huì)做什么呢？接下來自由讀讀課文，找找風(fēng)娃娃來到了哪里？做了哪些事？

　　2、學(xué)生自由匯報(bào)，老師板書：

　　田野       吹風(fēng)車

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風(fēng)箏

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　3、以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

　　4、提問設(shè)疑，小組研讀。

　�。�1）風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？

　�。�2）風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？

　　（3）選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。

　　5、指導(dǎo)朗讀

　�。�1）內(nèi)娃娃什么了什么好事？結(jié)果怎樣？

　�。�2）風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎樣？

　�。�3）風(fēng)娃娃做了什么壞事？結(jié)果怎樣？

　　（4）風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

　　6、讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么？

　　7、請你評價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？

　　五、教師小結(jié)

　　課后作業(yè)：朗讀課文，你會(huì)把風(fēng)娃娃既乖又傻的可愛樣子讀出來嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：           24、風(fēng)娃娃

　　田野       吹風(fēng)車      好事

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風(fēng)箏      壞事

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。