6、就讓我們利用這些方法來自學(xué)課文，了解徐世友同志。我們可以在令自己感受最深的語句旁邊作適當(dāng)?shù)漠嬇�，寫下自己的感受�?br />
　�。�1）同學(xué)們先進行自學(xué)畫批。

　�。�2）自學(xué)后可以在學(xué)習(xí)小組里和其他同學(xué)交流。

　�。�3）在全班交流。

　�。ㄍㄟ^大家的交流感受到徐世友同志在激烈的戰(zhàn)斗中還不忘關(guān)心、愛護老百姓的崇高精神。）

　　7、如果請你把這個故事簡要地將給別人聽，你準(zhǔn)備怎樣講呢？

　　（1）回憶一下簡要復(fù)述的方法。

　�。ㄗプ∵@件事的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要點，用自己的話講出來；還可以先編寫一個提綱，再練習(xí)簡要復(fù)述。）

　�。�2）我們就自己選擇方法來練習(xí)簡要復(fù)述課文。

　�。�3）指名在全班進行簡要復(fù)述。

　　8、課文中還有一些生字，我們一起來讀一讀，并說說自己有什么方法可以記住這些生字？

　　9、布置作業(yè)

　　簡要講述一個你敬仰的革命前輩的故事，和同學(xué)說說你為什么敬仰他。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫許世友將軍神態(tài)、語言、動作的句子重點體會。例如，他嚴肅地看了他倆一眼，‘我命令你倆，馬上去給我采一筐桑葉子來，要干凈，要肥實。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑------”等句子。學(xué)生通過細讀、品讀，自然體會到許世友將軍關(guān)心群眾，熱愛人民的高尚品質(zhì)。