T：Today，we will learn new lesson。教師領(lǐng)讀課題。

　　T：Now，Mike and Helen are in the park（圖片顯示遠(yuǎn)處的bee）Look！

　　What`s that？

　　Ss：A bee.

　　T：Let`s listen to the tape.（ 聽(tīng)兩遍課文） What`s that？

　　在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)a bee.

　�。�2）教師先讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音， 弄清Helen問(wèn)的是什么，再帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音朗讀課文，注意讀準(zhǔn)單詞bee。

　�。�3）教師讓學(xué)生兩人一組操練對(duì)話(huà)，再互換角色進(jìn)行對(duì)話(huà)，操練時(shí)要注意that中a的發(fā)音。

　�。�4）結(jié)合B部分的單詞運(yùn)用What`s this？/What`s that？/It`s…進(jìn)行問(wèn)答。

　　C、Practise

　　教師給出幾幅圖片：A.In the park B.At the Stationer`s C.At the zoo

　　請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一張，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)畫(huà)面內(nèi)容，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題。

　　D．Say a rhyme

　�。�1）播放錄音，讓學(xué)生跟讀。

　　（2）教師要注意重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音比較困難的單詞的朗讀。

　�。�3）組織多種形式的朗讀，如齊讀、分組讀、對(duì)讀等形式。

　　E、Assign homework

　�。�1）聽(tīng)錄音，進(jìn)行對(duì)話(huà)。

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 6 In the park

　　What`s this？ It`s…

　　What`s that？ It`s…