新起點二年級英語下冊《My Day》Lesson2教案設計

　　教學內容：

　　Unit 6 Lesson 2 B Do and say

　　教學目標：

　　能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學的詞組。

　　教學重難點：

　　學會讀一周7天的英語名稱單詞和他們的縮寫形式。

　　教學準備：

　　光盤，卡片

　　教學過程：

　　一、熱身(Warm-up)

　　1. 師生問好。

　　2. 跟隨錄音大膽說唱本單元的歌謠。

　　二、預習(Preview)

　　聽一聽，舉卡片：復習上節(jié)課學習的英語單詞：Sunday \Monday \Tuesday \Wednesday Thursday\Friday\Saturday.再次加深學習一周7天的英語名稱單詞和他們的縮寫形式。

　　三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　1. 教師示范，明確游戲規(guī)則

　　教師請男女兩名學生到講臺前，然后教師任意說出有關一周7天的英語名稱單詞的一個詞組，讓這兩名學生比一比誰的反應比較快。

　　2. 聽一聽，做一做

　　教師說詞組，學生舉卡片。在操作熟練后也可同桌之間進行。

　　3. 看一看，猜一猜

　　教師可以遮住圖片的一部分，讓學生猜一猜。圖片的選擇可集Tuesday \Wednesday Thursday\Friday\Saturday.等相對較難讀的詞組上，以突破難點。

　　四、鞏固和延伸(Consolidation and extension)

　　1. 教師播放錄音，讓學生嘗試跟讀隨錄音模仿說唱歌謠，然后教師帶領學生盡量邊唱邊做動作。

　　2. 全班學生分成男女生兩大組，嘗試比賽說：What day is it？It’s Sunday/ Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday進行問答。

　　附：板書設計：

　　Unit 6 My Day

　　Lesson 2

　　It’s Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday ...