【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“虔、冤、邪”4個(gè)生字；積累“外行、冒險(xiǎn)、虔誠(chéng)、形形色色”等詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。

　　【教學(xué)建議】

　�。ㄒ唬┳R(shí)字教學(xué)。

　　關(guān)于識(shí)字可設(shè)計(jì)如下練習(xí)，讓學(xué)生做一做。

　　比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。

　　兔（ ）牙（ ）虎（ ）

　　冤（ ）邪（ ）虔（ ）

　�。ǘ�）自讀課文，理解內(nèi)容。

　　本課主要采用默讀，讓學(xué)生結(jié)合觀看插圖仔細(xì)閱讀，弄清堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的前因后果、當(dāng)時(shí)情景。

　　在個(gè)體默讀的基礎(chǔ)上，也可讓學(xué)生分角色朗讀堂吉訶德和桑丘的對(duì)話(huà)，以利于進(jìn)入課文描述的情境，體會(huì)不同人物的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。

　�。ㄈ�）講述故事。

　　在學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容之后，要讓學(xué)生用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地進(jìn)行講述。要求不必一律：可講整個(gè)故事的來(lái)龍去脈，也可只講戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的那個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面；可以一個(gè)人口頭復(fù)述，也可以?xún)扇齻�(gè)人對(duì)話(huà)表演；可以只講故事內(nèi)容，也可以在講述中說(shuō)出自己對(duì)人物的看法和認(rèn)識(shí)。在講述中，教師要有恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生也參與點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄋ模┱n外閱讀。

　　可要求學(xué)生在課外去閱讀《堂吉訶德》的故事書(shū)或連環(huán)畫(huà)，如浙江人民美術(shù)出版社編印的《世界文學(xué)名著》第二冊(cè)歐美部分就有《堂吉訶德》的連環(huán)畫(huà)集，有文有圖，很具可讀性。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)時(shí)間。

　　本課可安排1—2課時(shí)。