教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、 師：寒假中小丁丁發(fā)明了一條算線。

　　出示：

　　師：它其實(shí)就是從數(shù)射線演變而來的，變得更簡(jiǎn)化，只需標(biāo)出數(shù)的大致位置，但數(shù)與數(shù)之間的位置不能出錯(cuò)，觀察一下，這些數(shù)怎樣排列？（小的數(shù)在左，大的數(shù)在右）

　　2、師：下面我們也來嘗試畫畫算線，并在上面標(biāo)出數(shù)的位置。

　�、�29 36生獨(dú)立畫后展示評(píng)講。（如沒有下列幾種情況不必再講）

　　①?zèng)]有標(biāo)出數(shù)所在位置的記號(hào)

　�、谛�數(shù)在左，大數(shù)在右

　�、�34 57 19

　�。�3）師：我們可以將解題的思路借助算線更清晰地表示出來。

　�。�箭頭向右表示加）

　　師：加法中借助算線表示計(jì)算方法時(shí)常用的方法是

　�。�1）第一步加第二加數(shù)十位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。

　�。�2）第一步加第二加數(shù)個(gè)位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)十位上的數(shù)。

　�。�3）先將第一加數(shù)加幾湊成下一個(gè)整十?dāng)?shù)，再加上第二加數(shù)中去掉已加的數(shù)后剩余的數(shù)。