奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-14 17:53:40 下載試卷 標(biāo)簽:滬教版數(shù)學(xué) 五年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
補(bǔ)充教學(xué)資源
小學(xué)生的概率就是從可能性的經(jīng)驗(yàn)入手,概率的概念在生活中較少遇到,書(shū)本中直接以摸球的形式出現(xiàn)。在課堂中,我通過(guò)增加同學(xué)們熟悉的撲克牌,將生活情景結(jié)合到教學(xué)中,提供類似游戲的實(shí)驗(yàn)以便更好地幫助學(xué)生進(jìn)行對(duì)于概率的初步概念理解。
前置作業(yè)(可選) 無(wú)
過(guò)程
環(huán)節(jié)1 (情景引入)
1、猜粉筆游戲:老師這里有一個(gè)粉筆,你們猜猜它會(huì)在哪只手里?(隨意握)
2、 (教師慢慢張開(kāi)雙手,再次握緊拳頭)再猜。
對(duì)于粉筆在老師的哪只手上進(jìn)行猜測(cè)。
設(shè)計(jì)意圖
初步感知事物的發(fā)生有確定和不確定之分。
環(huán)節(jié)2 (探究新知:
探究一)
1、猜牌游戲:出示:5張紅桃撲克牌。
2、任意抽一張會(huì)是什么花色?
3、可能抽出黑桃的牌嗎?
4、在這些牌中加入5張黑桃,任意抽一張,會(huì)是什么花色?
5、小結(jié):有些事的發(fā)生是確定的,有些是不確定的。一般用“一定發(fā)生”、“一定不發(fā)生”來(lái)描述確定的事;用“可能發(fā)生”來(lái)描述不確定的事。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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