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外研社五年級英語下冊《You can use the computers.》教案設(shè)計

2019-05-20 18:06:09     下載試卷     標簽:外研社英語 五年級下冊 英語教案設(shè)計

外研社五年級英語下冊《You can use the computers.》教案設(shè)計

  教學模式介紹

  探究式教學模式是指在教學過程中,要求學生在教師指導下,通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流,從而較好地達到課程標準中關(guān)于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握;情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

  探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié):

  創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主(或小組)探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

  設(shè)計思路說明

  【創(chuàng)設(shè)情境】

  教師在課前設(shè)計猜謎library,充分利用教材內(nèi)容,精心設(shè)計猜謎的教 學游戲。從游戲?qū),使學生邊玩游戲邊學習,在豐富多彩的游戲中接受英語、喜歡英語,達到“玩與學”相結(jié)合的目的。學生在游戲的過程中開動腦筋,自己思考一些問題。猜謎的設(shè)計與今天的課程內(nèi)容緊密相扣。

  【啟發(fā)思考】

  教師利用課件出示與出示圖書館的場景,然后在上面貼上一些不禮貌的行為,學生判斷這上面行為的對錯,讓學生知道在圖書館什么事情可以做什么事情不可以做,用 英語句型You can 或者You can‘t 表達。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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