三、品詞析句，探究父親的心理變化過(guò)程。

　　1．出示“夢(mèng)寐以求”，找出課文中含有夢(mèng)寐以求的句子，說(shuō)說(shuō)意思。(出示課件)

　　2．聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)自己夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后的心情。

　　過(guò)渡：同學(xué)們，當(dāng)我們夢(mèng)寐以求的愿望實(shí) 現(xiàn)后，我們會(huì)極度興奮，那么當(dāng)父親夢(mèng)寐以求的 愿望實(shí)現(xiàn)后，他是否和你們一樣呢？

　　3．學(xué)習(xí)第三至五自然段，去細(xì)細(xì)品味這位家境貧寒的父親，在中大獎(jiǎng)后的那種復(fù)雜而又矛盾的心理。

　　(1)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)父親中彩后“我”的心情是怎樣的？(出示課件)

　　(2)自讀，比較，用 “____”畫(huà)出描寫(xiě)父親中彩后表情的句 子。(出示課件)

　　(3)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并說(shuō)說(shuō)從這些句子中讀出了什么。

　　(4)還有哪些描寫(xiě)讓我們體會(huì)到父親中彩后的反常？

　　(聯(lián)系“夢(mèng)寐以求、拮據(jù)、維持生計(jì)”等詞句來(lái)體會(huì))

　　(5)同學(xué)們，為什么中彩后父親會(huì)不高興呢？(出示課件)

　　4．仔細(xì)研讀第六、七自然段，父親碰到的道德難題是什么？

　　5．聯(lián) 系上下文，討論交流：道德難題到底“難”在哪兒？

　　6．拓展想象，練習(xí)說(shuō)話，深入體會(huì)父親的內(nèi)心世界。