傳統(tǒng)中國(guó)家庭里，父親是個(gè)別扭的角色，一方面他試圖建立某種權(quán)威，另一方面，他本人的見(jiàn)識(shí)和素養(yǎng)又會(huì)一次次讓這種權(quán)威失去合理的意義，除了少數(shù)善于學(xué)習(xí)改進(jìn)，思想現(xiàn)代的父親，很多傳統(tǒng)的父親都會(huì)成為子女成長(zhǎng)之路上的阻礙和陰影。

　　我的父親便是這樣的一個(gè)人，他在我年幼時(shí)便外出打工謀生，所以在我的印象中，并沒(méi)有過(guò)與他很親近的畫面。后來(lái)他回家安定下來(lái)，但直到我成年，都從來(lái)沒(méi)有跟他完整聊過(guò)一次天。原因在于，無(wú)論我提出什么想法和建議，最終都會(huì)被他以父親的權(quán)威壓制和否認(rèn)。久而久之，我做任何事情都不喜歡征求他的意見(jiàn)，而他自己卻絲毫沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在。只是一味覺(jué)得我不親近他，不聽(tīng)他的話。

　　相信很多人的父親都是這樣，既要保持自己一家之主的威望，又無(wú)法與子女和諧共處。這并不是誰(shuí)的錯(cuò)，這是中國(guó)幾千年留存下來(lái)男尊女卑的思想所導(dǎo)致的畸形關(guān)系。

　　這種“中國(guó)式父親”深深影響了很多代人，他們的子女在成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)法感受到良好的家庭教育，活得壓抑而叛逆。這也是中國(guó)為什么這么多全封式特訓(xùn)學(xué)校存在的其中一個(gè)原因。我們常說(shuō)，一個(gè)人的最終成長(zhǎng)情況來(lái)源于他的原生家庭，而這種別扭的“中國(guó)式父親”只會(huì)教育出別扭的“中國(guó)式子女”。