五、總結(jié)全文，升華情感。

　　1. 總體說說三種動物的睡眠方式。

　　2. 作者是如何把這幾種動物的睡眠方式介紹清楚的？（分類介紹）

　　3.總結(jié)全文，激發(fā)學生愛科學、用科學的意識。

　　六、布置作業(yè)：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2. 用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式。

　　3．繼續(xù)收集有關動物睡眠的資料，激發(fā)探索科學的意識。

　　板書設計：

　　1 3 動物的“睡眠”

　　蝙蝠　　冬眠

　　海參　　夏眠　　　          適應環(huán)境的變化

　　蝸�！　《�眠、夏眠

　　◆    教學反思

　　略。