培養(yǎng)孩子能夠正確認識自我，認清自己的性角色。一個性心理健康的青少年，應當正確認識自己身體的變化，接受自己的性角色;能夠理智地對待學習、生活和異性;能夠自尊自重;能夠有目的地培養(yǎng)自己多方面的興趣，使生活內(nèi)容健康、充實、積極、向上，不會讓對異性的沖動主宰自己。

　　教會孩子學會一些調整情緒的方法，如轉移、宣泄、克制等，使心情經(jīng)常保持樂觀和放松。面臨青春期躁動時，能夠保持樂觀開朗的心境。青春期將面臨困惑、煩惱、憂郁、急躁等情緒，這時一定要用理智指導自己的情緒。

　　培養(yǎng)孩子一定的協(xié)調行為和適應環(huán)境的能力，能自覺地抵制淫穢的、不健康的影視和讀物等，保護自已不受性騷擾。幫助孩子正常的人際交往，大方地對待異性同學。提醒異性的交往應在集體活動中進行，盡量避免時間過長、過晚或單獨的約會。

　　存在對性的認識的偏見和知識缺乏，這是造成性觀念偏差的主要原因。性是人類活動不可缺少的行為之一，被古人列為和吃飯同等重要的大事。既然如此，我們就不應該以輕視的眼光看待它，要充分認識到它在家庭和社會生活中起到的重要作用。性不是令人羞恥的行為，健康的性愛是自然的和美好的。它不僅是人類繁衍的基本動力，還是愛情、婚姻、家庭的自然基礎。健康的性愛使人們獲得無比的幸福、快樂、甜蜜、陶醉和美感，它是一種內(nèi)涵豐富的肉體與精神的享受，它使人們的美好情感更加濃郁并走向升華。