文化志愿者 免費(fèi)提供培訓(xùn)

　　日前，在鳳陽(yáng)村青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心，文化志愿者指導(dǎo)鄉(xiāng)村的孩子進(jìn)行籃球訓(xùn)練，將清晨的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)點(diǎn)綴得格外生機(jī)勃勃。

　　暑假期間的每天上午7點(diǎn)整，孩子們懷揣對(duì)籃球的熱愛(ài)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)中心。

　　“這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)!”父母長(zhǎng)期在外打工的留守兒童小連同學(xué)很興奮。

　　相較于過(guò)去只能待在家里做作業(yè)，今年的暑假他過(guò)得特別開(kāi)心，因?yàn)橛写蟾绺鐜椭�他們�?shí)現(xiàn)籃球的夢(mèng)想。

　　為期一個(gè)多月的籃球訓(xùn)練營(yíng)，讓這些鄉(xiāng)村孩子有機(jī)會(huì)了解籃球、接觸籃球，享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受體育精神，點(diǎn)燃更多的體育夢(mèng)想。

　　此外，鳳陽(yáng)村青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心還免費(fèi)為120多名青少年提供拼音、繪畫(huà)、書(shū)法、英語(yǔ)、音樂(lè)等“菜單式”培訓(xùn)服務(wù)。

　　整合周邊資源 活動(dòng)各具特色

　　校外教育是如何開(kāi)展的，如何跟校內(nèi)教育互補(bǔ)?

　　小編從市教育局思政科了解到，我市遵循教育性、實(shí)踐性、探究性、安全性、參與性兼顧原則。

　　引導(dǎo)各實(shí)踐基地和活動(dòng)中心整合周邊的教育資源，有效利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)、自然景觀和傳統(tǒng)文化。

　　開(kāi)發(fā)具有地方特色、適合中小學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)項(xiàng)目，以“菜單式”服務(wù)供學(xué)校師生進(jìn)行選擇，適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。

　　目前，各校外活動(dòng)場(chǎng)所已基本形成了一系列集學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍及思想道德、生活技能、傳統(tǒng)文化于一體的教育項(xiàng)目，目的是學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。

　　并形成各自的特色項(xiàng)目，如安溪實(shí)踐基地的農(nóng)耕體驗(yàn)，南安實(shí)踐基地的烹飪課程、德化實(shí)踐基地的陶瓷制作、

　　晉江綜合實(shí)踐基地的防震減災(zāi)教育、石獅青少年活動(dòng)中心的藝術(shù)教育、永春青少年活動(dòng)中心的乒乓球訓(xùn)練等。

　　這些課程促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合、書(shū)本與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。

　　培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我市也因此被教育部確定為“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。